第120章 教育规划 (4-3)

就如同李世民和长孙皇后所料的，李承乾所需要的王霸之道，范晶晶不会教也教不起，管理众人的学问，没有人比皇家更擅长。

朝廷为官之道，说到底，除了王霸之争之外，最重要的核心能力，还是“管理”。

然而对于除了李承乾之外的皇子，不管是王霸，还是管理，它们能够逞能的范围都被限制住在一个小小的地方。

他们的才智没有发挥的空间，除了吃喝拉撒睡，还有玩女人，他们真的不知道还有什么能够做的。

这些人笨蛋是笨蛋还好，但是李世民的基因不错，他的儿子笨蛋还没有几个。

这就是李世民儿子最大的悲剧。

皇女的情况还好，她们终究要出嫁，只要能够跟夫家相处愉快，她们的日子终究还是能够过得不错的，除非她们的夫家脑子坏掉了，跑去造反，造反要死全家，有时候涉入太深，也只能用白绫绞死。

她们最大的问题就在于，她们能不能够降尊纡贵。

有时候有这么强大的娘家，她们就看不起夫家。

再加上她们像养猪一样被培养长大，没有正确的价值观和人生观，以及自我定位，随波逐流的结果，发现除了皇家，没有人可以管束她们，她们的行为就不自主的嚣张了起来，可以说把大唐豪放女发挥到淋漓尽致，把一个女人想要的事物，扩展到极致。

然而她们的眼界又不够宽，世界实在是太窄，她们能够玩的除了钱财土地奴仆，就只有男人了。

在她们看起来，男人可以玩女人，女人为什么不可以玩男人？

其实也不能够说她们错，只是把人生发挥男女之事上，不能够让眼界开阔起来，不得不说，有点令人遗憾。

范晶晶看到这些皇子皇女，个个天才横溢。

想到史书所提到她们的未来，就想叹一口气。

她们现在的可爱可恨，都让范晶晶想改造他们，让他们拥有更好的人生。

她认为现在还在起点的“科学”，就是他们发挥的最好游乐场。

发展科学需要钱，需要人。

未来这些皇子皇女都不会缺乏，甚至有一个地盘可以让他们搞。

可以说这所学堂完全是为皇子皇女设立的，至于她地盘里的所有的农户，则是顺带上课。

或许长孙皇后也感受到在她这里上课的好处，从十旬一日的上课时间，改成两日一堂课，并且跟范晶晶说：

“等你的学堂盖好，就让她们去你的学堂上课。”

“每日来回，太过辛劳，不如盖些宿舍，让他们可以在学堂里面住宿。

还有这些孩子，最好让他们养成自立自强的习惯。

随侍在她们身边的人，就留在学堂外围保护吧！至于宫女，可以进学堂厨房帮忙。”

教学成绩有了成效之后，范晶晶特地求建长孙皇后，提出她的想法和看法，并且对皇子皇女的未来加以分析。

或许是范晶晶对皇子皇女的未来加以分析的结果，打动了长孙皇后。

谁不希望子女以后都能够好好的过日子，对于子女长大之后可能发生的纷争，长孙皇后不是不能够预见。

“她们可以领导科学，在不同的科学部门拥有超人一等的成就，获得百姓的尊崇，拥有超然的地位，然而却威胁不到皇位。”

范晶晶说道：

“即使他们没有办法做出什么成就，沉溺于科学，对人民来说也是有利的。

他们每一个发现都能够让人民的生活过得更好，他们自己也能够获得成就感。

或许还能够赚到很多的钱，不需要跟皇室要钱。

老实说，我觉得跟种田的老百姓要钱粮，是要不得的行为。钱应该跟有钱人拿，而不是跟穷人拿。

跟穷人一万个人拿粮食，还不如跟一个富户拿一部分的粮食。

拿了富户的粮食，他们还有得吃，但是对穷人来说，他们就要饿肚子了。”

“朝廷大政不是我们这些女人该管的。有关于朝廷的事，是皇帝，还有朝廷诸公所管的事。

你还是专心在教育上。”

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