子路使子羔为费宰。子曰:“贼夫人之子。”子路曰:“有民人焉,有社稷焉,何必读书,然后为学?”子曰:“是故恶夫佞者。”
“什么意思?”乐歌习惯性地问道。
曾参解读道:“子路让子羔去作费地的长官。先生:这简直是害人子弟。子路:那个地方有老百姓,有社稷,通过治理百姓和祭祀神灵的实践来学习这方面的知识,边做边学,不是很好吗?难道一定要读书才算学习吗?先生:之所以我讨厌那种花言巧语狡辩的人,子路这是巧言善辩。”
“子羔是谁?”乐歌问。
曾参白了乐歌一眼,回答道:“主子的儿子,才成年的儿子。”
“这不是很好么?”乐歌应道。“封地本来就是人家的,人家的儿子去管理自己的土地,去当地方官,这不是很好么?”
“哪里?”曾参解释道:“先生认为:子羔没有通过系统地学习礼乐等知识,他怎么能胜任呢?所以!认为子路不仅是误人子弟,也一样是不负责任的行为。”
“呵呵呵!”
曾参继续解释道:“可子路却跟先生教条,实践出真知,让子羔去学习、实践!这不是?”
“呵呵呵!”乐歌笑道:“你这是在承接上文,是不是?上面实践出真知,结果子路就误解了。哈哈哈!”
“哪里?”曾参很认真地道:“这些内容不是按照这个时间顺序来发生的,而是!我编排出来的。事情是有这么回事,只是不是发生在这个时间顺序上的。这不是?为了行文的需要,我就把它们编排到一起来了!乐伯伯!”
乐歌看着曾参那个认真地样子,笑道:“我知道!我知道是你编排进来的内容。我的意思是!你是有意这么编排的,是为了让世人、后人不要教条于实践出真知。而是!一切都是需要一定地基础。实践出真知并不是在盲目的基础上的,而子路的行为,就属于盲目了!教条了!是不是?”
“然!”曾参应道:“谢谢乐伯伯!谢谢!”
看着曾参那个认真地样子,乐歌就想笑。真的!书呆子一个!思维模式让人不敢恭维,太教条化了!唉!
“继续往下读!”
“是!乐伯伯!”曾参应道。
但是!他还是把没有完的话了出来:“先生一直很重视实践,理论与实践相结合,要言行一致。可实践必须在理论基础上,没有理论基础、没有根本点,一无所知如何去实践?”
“嗯!继续往下读!”
“是!乐伯伯!”曾参应了一声。
子路、曾皙、冉英公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也!如或知尔,则何以哉?”
“什么意思?”乐歌习惯性地问道。
曾参解读道:“子路、曾点、冉英公西华四个人陪先生坐着。先生:我年龄比你们大一些,不要因为我年长而不敢。你们平时总:没有人了解我呀!假如有人想了解你们,那你们要怎样去做呢?”
“什么意思?”乐歌不解地问道。
“先生的意思是:你别人不了解你,那你要怎样人生别人才了解你呢?也就是?你展示给别饶一面是怎样地呢?”
“哦?”乐歌应道。
“也就是!我们怎么做人处事呢?”曾参进一步解读道。
“哦?”乐歌应道:“那么?他们是怎么回答的?”
曾参应道:“子路率尔而对曰:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
“什么意思?”
曾参解读道:“子路赶忙回答:一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国中间,常常受到别的国家侵犯,加上国内又闹饥荒,让我去治理,只要三年,就可以使人们勇敢善战,而且懂得礼仪。”
“呵呵呵!”乐歌笑道:“你先生是怎么回答的?”
曾参应道:“夫子哂之。”
“什么意思?”
曾参解读道:“先生听了,微微一笑。”
“哦?”
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