1.5 今天少女去工作了呀 (2-1)

生活就在习惯中慢慢稳定下来。

雏鸟在离巢后，也许会突然惊觉，羽翼渐满。

大城市与小县城，都不过是房子和人组成的。就算这么说，却并不能这样简单概括。

室友多是本地人。那些她们所习以为常的事情，对小秋来说，却有很多初次。很多东西也许知道，却没有亲身体验的经历。

她也就像从前那样，跟的慢一点，观察别人的做法，然后学着适应。

另一方面，关于日常吃饭消费的问题，又和县城有些出入了。没有哪一项开销特别大，但是零零总总，总让人觉得手头有点紧。

不过大学生的兼职，不太挑剔，机会总还是有。

她找了份家教的工作，去补初中生的语文。

是个单亲家庭。母亲和儿子。

第一次上门，家长亲自来接，熟悉路线。神态恣意的女人开着辆车，超短发，棒球帽，运动服。不过身材曲线明显，不至于认错性别。

她看见小秋，打开副驾驶的门，招呼她进来。随手灭了烟：“我先开会窗通风。要冷了你就说。”

小秋应下来，又道谢。

“不用客气。”女人说。车速不快，她指了几个关键建筑物，开始闲聊起来，“我姓廖，叫我廖姨，廖阿姨都行。”又再聊了聊，问问是哪里人，学习日常如何等，“这儿离你们学校不太远，就是交通不太方便。要坐公交就要转车，还要再走一段路。”

与女人的轿车和光鲜的外表不搭，她下车的地方是个老小区。

白色墙砖的缝隙间，夹杂着冲刷不去的堆累。爬藤植物已经顺着攀到几乎墙沿的一半。这样的生机，并不能掩饰任何衰败迹象。

这让小秋忍不住生出一种错觉。她还在那座小县里。也许是熟悉，又或者，一种无端的宿命感。

小区的栋数和单元牌，有些掉落，有些模糊。那对母子住的地方很深，这也是女人决定亲自去接人的原因之一。她说；“这地方，来过两三次的人也不容易记清。我先带你进去一趟。下次来要记不住，你再给我打电话。”

小秋轻应。

“我儿子比较安静。”女人说，“之前给他找过一个老师。性格挺活泛的，想着互补，带带他。可惜效果不太好，他嫌老师太吵。”

“……”小秋不知道该怎么回应。

屋子里，布置得很独特。或者说，里面的元素很独特。

墙面整体是淡黄的，只有一面被粉刷成了深蓝。一辆山地自行车挂在墙面上，点缀着几块奖牌，照片。一眼望去，还能看见各类运动器材，绳索，头盔等等，还有些小秋并不确定的东西。

女人没多解释，只敲了敲其中一扇房门：“梁芾，开门。新找的老师到了。”

“等一会儿，我在换衣服。”变声期的少年声音带着点沙哑。

女人邀请小秋在客厅坐一会，略讲了些情况：“我比较忙，在家时间少。老师说他语文作业总乱写，我就想着，要不找个老师辅导。就之前和你说的那个，也是朋友推荐的，说是资历才学都不错。找来上了一个多月的课，但是效果不太好。”

小秋默默听着。

“老师的意思，是他文学底子不错。但是……性格傲了点。”她想要继续说，不过那边把门打开了。

小秋跟着女人进去。

房间里郁郁葱葱地摆满了植物。浓密的绿色一瞬占满了人眼。

梁芾伏身浇了些水，才把手里的壶放置起来。

小秋来时准备了些，不过等看到他的作业和卷子，她觉得自己的方案也许需要重新来过。她欲言又止地看着梁芾：“你不喜欢语文吗？”

梁芾神情平淡，随手转着笔：“还好吧。”

字迹潦草，答案简短。在阅读理解的部分，通常只有关键词。作文只写了半页稿纸。

仿佛可以体会到主人的不耐烦。

这确实并不是能力问题。

小秋感到有点棘手。她看着自己整理的教学草案，最终放到一边。她问：“你叫梁芾？”

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