第五十章 激发兴趣 (2-1)

周末，李可灼去了一趟城里。

再次回到学校的时候，李可灼带回来了很多东西。

这天上午，第一节课，李可灼把辅导班的12名学生一起安排到了5年2班的教室中。

“同学们，这节课咱们不学习，咱们一起来做一个实验。”

李可灼朝所有学生说道：“1877美国科学家爱迪生发明了留声机，留声机的原理很简单，我来给大家讲一下……”

随后，李可灼花了几分钟，给所有学生简单的讲述了留声机的原理。

“那么这一节课，我们就自己动手制作一台留声机……”

“今天我带大家完成一次留声机的实验，我会采用一个刻有螺纹的圆筒，一张锡箔纸，一根针，一个纸做的喇叭……还有一个底座，手摇转盘，等等，这些零件，来完成这个实验。”

“现在我还缺少一个助手，那么就请安琪同学上台来给我当助手吧。”李可灼朝台下的安琪说道。

听到李可灼的话，安琪同学很快就来到了台上。

“接下来，我给大家演示如何制作一台留声机，到时候还会给大家详细解释这其中的原理。”

接下来，在所有学生的注视下，李可灼一边组装简易的留声机，一边给所有学生讲解着。

花了十几分钟，李可灼就把这台留声机给组装完成了。

“接下来，就是真正的留声机实验了，到时候我会用手匀速摇动转盘，然后安琪同学你就对着这个纸喇叭大声说话……”

“一定要大声喊，你这样，你待会就喊：我爱物理实验，我爱物理实验，喊好几遍，我手没停你就不停喊，明白了吗？”最后李可灼还朝安琪问。

“明白了。”安琪点头。

“你先来试一下，我听你喊的大不大声。”李可灼指着喇叭朝安琪说：“就对着这个喇叭喊。”

在李可灼的安排下，安琪开始对着喇叭喊：“我爱物理实验，我爱物理实验……”

“停，你的声音太小了，你要放开自己，不要害羞，我们再来一遍。”

“我爱物理实验，我爱物理实验……”

彩排了几遍后，李可灼这才朝全班所有学生说道：“好，接下来，咱们就正式开始实验了。”

说完他又看向安琪。

“安琪同学，我待会手开始均匀摇动转轮，你马上就大声喊，知道了吗？”

“知道了！”安琪点头。

“好，那咱们开始。”

“我爱物理实验……我爱物理实验……我爱物理实验……”

李可灼一边匀速摇动转轮让圆桶旋转，安琪则是对着喇叭大声喊着：我爱物理实验。

几秒后，李可灼停职摇动，安琪也停下了喊话。

“同学们，接下来就是见证奇迹的时刻了，这次的实验能不能成功，就看老师接下来的操作了。”

李可灼一边朝学生说着话，一边把针调到了圆筒一开始的位置。

在所有人屏息凝神，目不转睛的注视下，李可灼开始摇动转轮。

“我爱物理实验……我爱物理实验，我爱物理实验……”

很快，安琪之前喊话的声音从喇叭里面传了出来。

“成功了。”

哗哗哗！

李可灼停止摇动，整个班级顿时就响起了热烈的掌声。

一旁的安琪，听到自己的声音从喇叭里面穿出，她的整个脸都因为兴奋变得通红。

她的眼神中，对于物理实验，也充满了好奇。

李可灼观察到安琪的变化，心里舒了一口气——有用就好。

接下来，李可灼又让学生们凑上前来，李可灼再次当着学生们的面播放了好几次安琪的声音。

“你们知道吗，我们班李老师给我们做了一台留声机……”

“你们听说了吗？五年二班的李老师做了一台留声机，可以把说话的声音录进去。”

很快，关于五年级二班李老师做留声机实验的消息，就在全校师生口中流传。

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