第059章,讨论教育 (2-2)

田中次郎低着头，仔细的想了想说道：“没有。我可没有经历过什么快乐教育。我每一天过的一点都不轻松的。”

田中夫妇为了田中次郎的教育可是煞费苦心，花费了巨大的代价，才把田中次郎给送进升学率高的私立学校中。

为田中次郎的教育问题，田中太太甚至出去工作，这在全职太太盛行的东瀛是很少见得，这是为了给田中次郎寻找好一点的私塾。

这种情况下，田中次郎的生活又怎么可能过的轻松呢？

秦丰登微笑着摇摇头，说道：“这是因为财团的资本！有点美利坚的影子，还有朝廷纵容的结果。种花家的历史上早就有结论了。宋朝，明朝，他们的下场就是放宽松教育的后果。”

“这是朝廷的需要，财团的需要。唯有打断公立教育的脊梁，私立教育才可以发展，否则财团永远没有出头之日，永远成为附庸。一如私立医院之于公立医院。”

“而美利坚，他们宣传宽松教育，对外有助于美利坚维持世界霸主的超然地位，影响着其他国家出现人才的几率。更何况美利坚有着世界最强大的喉舌，以及最强大的经济强国和最令人向往的自由民主。天下英雄，入彀中矣。”

“无论是美利坚还是大不列颠，他们的教育系统和东瀛是一样的，最好的教育资源都是在私立学校，是教育市场化的产物，想上好的学校就要花钱，花大钱，”

“唯有如此的。他们才能更好的固化阶级，资本家的儿子永远是资本家，银行家的儿子永远就是银行家，议员的儿子永远就是议员。小僧认为这是一种愚民政策。”

“怎么可能？不是有很多的人靠着读书成功了！可见......”田中次郎不禁反驳道。

“那又怎么样？能在重重封锁下突破阶级的人，本来就是上层阶级渴望的人才。只要可以突破阶级，就可以被人认可。田中次郎同学，你太天真了。”秦丰登悠悠的说着。

田中次郎“......”

“至于朝廷，把教育这口大黑锅甩给社会。什么民调，什么社会讨论。这不比留在手中擅自决定好。想想现在的高考制度，英语已经不考了，要考生自己花钱找人私立教育机构来评级，这个评级还可以作为国家轮才的评判的标准。你说是什么样的朝廷才会这样做。”

“你品，你细细的品。这其中的含义大了去。小僧的诵经是帮助我们明理增慧，愉悦身心，让我们洞彻宇宙人生的真相，破迷开悟，使我们业消智朗。田中次郎，你要让父母安心才行啊！”

田中次郎低着头，默然无语。田中太太悄悄的给秦丰登比了一个大拇指，田中先生微笑着不住的点头，一副十分满意的样子。

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