第四百零八章 教师教学改革 (2-1)

学校给高三老师发钱的消息在西贝四中的老师们传了开来，高一高二的老师们很是羡慕，但也有不满，所谓不患寡而患不均，只给高三老师发钱自然会引起高一高二老师的不满，所以，多多少少也应该给高一高二的老师发点。

林平自然也知道，这次给高三老师发钱不仅是一种激励手段，更是学校对老师们辛勤劳动的体现和改革学校教师福利的决心。

而林平也很快制定了相应的激励制度，严格意识上讲这也是西贝四中第一次为教师而提出的制度，之前都是针对学生。

西贝四中教师教学成绩激励即绩效奖金制度

目的：提高教师教学积极性和教学热情，使四中老师能够更好的全身心投入到教学当中。

内容：

根据所教班级学生学科成绩排名、学科成绩进步分数等进行综合评定。

高一、高二两个年级每个学期发放两次奖金，分别为期中考试和期末考试。

高三上学期发放两次奖金，为期中考试和期末考试

下学期发放四次奖金，分别为一模、二模、三模和高考。这也算是高三毕业班老师们的福利。

所发奖金根据学生实际整体情况而定，整体情况较上次好，奖金多，整体情况较上次差，所发奖金就少。

简而言之，西贝四中现在就是考一次试给老师们发一次奖金。

绩效奖金制度设立后，学生们能明显感觉到自己老师的教学热情太幅度上涨，以前上课从来没有这么热情、这么积极过，真的是看到学生学不会恨不得把他的脑袋打开，然后把知识放进学生的脑子里。

林平为此也召开多次会议，让学校里的老师要注意教学方式和教学方法，提高学生成绩的手段除了教学热情和工作努力外，教学方法也极为重要，并鼓励老师们创新教学方法，将课堂上的生动有趣，如果教学方法好，学校将会采用推广并给予丰厚的奖励。

当然，虽然这么说，但是林平暂时还没有进行教学方法改革的打算，毕竟教学方法的探究还有很长一段路需要去走，现在根本不是西贝四中贸然考虑教学方法改革的时机，只能让各位老师自己去探索。

在西贝四中绩效奖金制度建立的同时，林平也对老师们提出了一套崭新的更加严格的教学要求和教学标准。

西贝四中教师教学要求和教学标准部分

1西贝四中每一位老师必须在前一天备好第二天上课所需要的教案，教案上要有课堂目标、教学进度、教学流程和重要知识点，形成纸质稿，学校教务处会不定期抽查老师的教案

2西贝四中每一位老师必须在上课前三分钟到达教室，与学生们进行简单的沟通交流，询问他们的复习结果和预习结果

3西贝四中每一位老师需在下课前三分钟停止讲课，然后对本堂课进行简单的梳理总结并布置晚自习任务和课后作业每位老师不得拖堂，下课铃响起立刻停止手头一切行为，然后整理讲桌走出教室。

4西贝四中任何一位老师上课前需把手机关机或调至飞行模式，上课时不得拿出手机，一旦被学生举报，学校将记录在案，从下次奖金发放中扣除一定金额。

5每位任课老师每周至少拿出一节晚自习的时间陪着学生们一起上晚自习，但不得在晚自习时间讲课。

6严禁任何违规违纪行为，尤其是参与校外辅导班，或者私自收费给学生补课，一旦被学校得知，取消一年内任何奖金的发放并视情况上报教育局进行严肃处理。

所谓“拿多少钱，办多少事”，西贝四中的老师们在绩效奖金制度下收入确实要比以前高，但是他们的任务也更重了，林平让教务处从制度上着手强化西贝四中老师们的教学能力，提高老师们的教学水平。

而不是再像以前一样，有的老师上课完全就是照本宣科，上课前不做任何准备，翻开课本问问学生们上节课讲到哪了，然后就翻到那一页继续对着课本念书。

西贝四中现在从学生、老师两方面下手进行教学改革，为了能够提高学生们的学习成绩不断的进行制度建设。

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