第三十六章 落户和职业教育 (2-2)

在考核办法上，双元制职业教育的考核、成绩认定及证书发放由各行业协会负责。考核分为中间考核和结业考核两种，从考核内容上分为书面考试和实际操作技能考核两种。通过考核的学徒工可以得到国家承认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。

双元制职业教育形式下的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训，而且所接受的是企业目前使用的设备和技术，培训在很大程度上是以生产性劳动的方式进行，从而减少了费用并提高了学习的目的性，这样有利于学生在培训结束后随即投入工作。

大企业多数拥有自己的培训基地和人员。没有能力单独按照培训章程提供全面和多样化的职业培训的中小企业，也能通过跨企业的培训和学校工厂的补充训练或者委托其他企业代为培训等方法参与职业教育。

有一点跟现在国内企业培养学徒一样，只是没有学历认证，但出来的学生不管在理论上，还是在实践上都是正儿八经的人才，再加上德国人特有的严谨，刻板但不乏创新能力，工业不发达才是怪事。

王洛跟李道安耐心的讲解了一下德国的职业教育培训环节。

“你抽个时间，去德国考察一下，看看人家的办学经验，别闷着头向前冲，只教理论没有实践，那还不如不办这个学校呢！”说完把5000万的批条给了他，让他去财务部领钱去。

“行，我抽个时间去德国看看，这5000万不白用你的，学校给你一半的股份，你也别推辞，我这也是给自己找条后路，万一失败了，钱你自己承担，我给你打工还账，呵呵。”

“嘿，你这简直就是空手套白狼啊，跟我李叔一样，光想占便宜，自己却一毛不拔。”王洛开玩笑的指了指他，顺便嘲笑一下他老爷子，李云龙。

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