第二十章 清北校长的惊叹，真捡到 (2-1)

讲台。

杨铭略微等待数秒。

见到在场的所有人都从沉浸式课堂中回过神后，脸依旧带着淡笑，随即缓声开口道。

“我相信......”

“通过先前的沉浸式体验。”

“在座的每以位学子，应当都能够很好的体会和了解到，玉清先生所在的时代和环境。”

“带着这份理解和透彻。”

“你们今后再去阅读玉清先生的文章和作品，将会有着另外的感悟，更能够了解他当时所处的心境。”

“正因如此。”

“玉清先生的文章，我现在也就不继续讲解了，希望在座感兴趣的学子，能够去自行了解。”

“毕竟。”

“每个人的眼中，都有不一样的玉清先生。”

“我已经为了你们打开了大门，至于门后的风景究竟如何，就由你们自行体悟吧。”

话音落下。

同为新人老师的沈晴，也是颇为赞同的点头不停。

如果。

杨铭带着所有人阅读理解玉清先生的文章，那么在场的众多学子，依旧是顺着杨铭的道路行走。

根本没有属于自己的收获。

那么。

先前的沉浸式课堂，自然也就毫无用处。

现在沈晴同样已经明白了。

杨铭之所以要用沉浸式课堂这种方式，正是要当一位引路人，让众多学子明白文学家所处的环境和社会。

至于要如何理解文学作品。

则是由学子自行去体悟，以此来获得真正属于自己的收获。

这跟填鸭式。

只为分数的教学方式完全不同。

所谓教书育人。

育人才是最重要的一点。

想到这里。

沈晴美眸中已然是异彩连连，无比惊叹更是带着些许仰慕的盯着杨铭。

其实不只是沈晴。

教室中的众多学子，也是满怀期待的盯着杨铭。

等待着后续的环节。

这堂课还有一点时间才结束，每个人都想看一下，杨铭后续的安排。

或者说。

众多学子是第一次，这么不想一堂课如此快的结束。

毕竟。

先前沉浸式的课堂，着实让他们有些流连忘返。

......

讲台的杨铭。

再度环视教室一眼，随即双手撑在讲台，开口道。

“沉浸式的课堂体验结束。”

“所以现在......”

“我想让大家换一个身份。”

说到这里。

杨铭略微停顿两秒，随即按照节奏继续道。

“虽然当今的社会和谐安定，但是我们不能忘记玉清先生曾经发出的呐喊，希望唤醒当时麻木的民众。”

“因此。”

“如果现在每个人都是了解历史进程的评论员。”

“要是你能去往玉清先生的面前。”

“要用什么样的一句话，或者一首诗，送给玉清先生，进行缅怀亦或者点评。”

“用更通俗的话来说。”

“玉清先生至死都为见到黑暗破晓，你要是能够跨越数十年的时光。”

“面对着玉清先生，你想说什么样的一句话。”

“我觉得......”

“沉浸式感受完玉清先生的人生，在座的每个人对于玉清先生这种，敢于向黑暗执笔怒吼的勇士。”

“应当是有许多话想要说吧。”

此话一出。

全场瞬间议论纷纷起来。

众多学子更是交头接耳的讨论不停，脸都是带着新奇和激动。

因为。

这样充满新意的课堂环节，他们真的从未体验过。

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