第十九章 全网震惊，这就是沉浸式 (2-1)

“好！”

“这实在是太好了！！！”

身处京都大学文学院的陈芹院长，也是发起内心的赞叹起来，更是下意识的鼓掌不停。

身为文学院的院长。

陈芹心中非常清楚，杨铭先前最后的那一段话。

简直就是概括了玉清先生的一整个文学生涯，将其无比清晰的展现在诸位学子面前。

最后那一句。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

更是让陈芹为之心潮澎湃。

就好似......

活生生的玉清先生，在脑海中浮现而出，挺着充满傲骨的脊梁，怒吼出这句话。

最关键的是......

杨铭这种特殊的沉浸式教学方式，能够让众多学子知晓当时的环境和社会文化。

对于文学欣赏来说。

这乃是最为重要的一件事。

因为。

唯有了解文学家所处时代，才能够清晰明白其文字中的力量，更能够感受到那股力量。

否则的话。

不亚于对牛弹琴，无法提高学子对于文学的兴趣。

依旧还是保持那种及格万岁的心态。

现在。

陈芹已经是认可了杨铭这种全新的教学方式，更是想要看一下。

杨铭要如何将知识与学识，教导给众多学生。

单纯的体会远远不够。

必须还要有所收获才行，这也是教学的意义。

......

此刻。

清北大学最大的教室内。

杨铭看着依旧沉浸其中的众多学子，将音乐伴奏缓缓关闭。

紧接着。

顺着自己的节奏，继续开口讲述道。

“玉清先生的生平故事和所处环境。”

“讲到现在也差不多结束了，可以睁开眼睛了，希望大家没有睡着。”

话音落下。

众多闭眼沉浸在杨铭话语中的学子，纷纷睁开眼睛，眸中满是兴奋和激动。

甚至还有一些感性的人，竟是毫不知觉的泪溢眼眶。

因为。

在杨铭沉浸式的教学之中。

他们都感同身受般的体会到了，那个时代的麻木黑暗。

更体会到了......

玉清先生能够喊出。

拯救一个人的性命，不如改变整个民族麻木的思想这句话。

究竟是有多么的不容易。

弃医从文。

又需要多么难以想象的勇气。

以及。

到了生命终点的那一刻。

都还在期待着黑夜破晓，握着手中的笔，发出自己的呐喊。

不只是现场学子。

就连直播间的观众，从沉浸式的体验中出来后，各种各样的弹幕评论，如潮水般涌现而出。

“呼，结束了吗？我真是不知道该说什么，又要如何评论了，这真是我前所未有的课堂体验，我从来没想过文学系的课，还能够用如此方式讲述。”

“我真有些意犹未尽，刚刚我的脑海中伴随着杨铭老师的话语，就像幻灯片一样，不断的闪过一幅幅画面，就好似真正的身临其境。”

“我终于明白了，这就是所谓的沉浸式课堂啊，我完全可以保证，这堂课即便是到了下辈子，我都无法忘记，真是第一次体验这种课堂。”

“除了体验，我觉得更关键的是，在这种沉浸式的讲述中，我能够非常深刻的了解玉清先生所处环境，更能明白他用文字呐喊的缘由，对于那些作品的印象，更是无比深刻。”

“来对了，真是来对了啊，通过这一堂课，我彻底对文学感兴趣起来了，一开始我认为那些都是文人自怨自艾的话语，可从来都没有想过竟然能如此有力量，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，真的太惊人了啊。”

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