第六章 部队的转变 (3-1)

六月中旬，王舜之到鹅城已经将近一个半月了。

这段时间王舜之白天大部分时间都在写作，把自己的理念和想要达成的目标整理出来。

王舜之虽然也学过政治，但之前生活在和平年代，也没从政的打算，所以对一些理念性的东西并没有什么深入的理解。

但是现在他不得不去深入思考那些从前没想过的那些问题。

比如为什么这些农民的生活会这么苦？

什么是封建主义，什么是帝国主义？

未来又要建立一个什么样的国家，又如何去实现？

等等.....

很多问题王舜之从前都觉得自己知道答案，现在设身处地的再去想他又觉得这些答案有些模棱两可。

这些问题太多也太深奥了，哪怕他有着前世的经验也无法一时间把所有问题都想明白了。

所以他还会继续抽空到各个乡村考察，和农民面对面交流，结合实际弥补自己理论中不足的地方。

到了晚上王舜之就去给士兵们上课，教这些士兵们读书认字。

一开始，这些士兵的积极性都不是很高。

在他们看来，自己只是来当兵的，哪怕将来不当兵了也是回家种地，认字又有什么用？

还是余豪说要对他们的学习情况进行检查，不合格的全班训练量加倍，这才让王舜之初期的工作不至于那么难展开。

王舜之的目的当然不仅仅是让他们枯燥的学认字，后来逐渐在每天课程快结束的时候讲一些小故事。

什么白毛女、半夜鸡叫之类的，有些是前世的，而有些则是这些天在乡村考察时听到、看到发生在他们身边的事。

甚至有次他讲到某村里的地主强抢民女不成直接将人打死的事情，下边的一个士兵突然哭起来，一问得知，那个被打死的女孩正是他亲妹妹。

每次讲完故事之后，王舜之就会把兔子那套诉苦会的流程搬出来，让众人讲自己经历的苦难。

开始大家还有些放不开，但是渐渐的有几个压抑的久了的人先开口讲述了自己被压迫、被剥削的经历，没想到得到了很多人的共鸣。

所有人这才都渐渐放开了，主动讲起了自己悲惨经历或者苦难的生活，讲完就开始抱头痛哭。

一段时间后，王舜之见铺垫的差不多了，某天在课程结束后提出了一个问题，并让他们回去好好想想答案，明天的课堂上告诉他自己的答案。

“为什么这些他们的生活会这么苦？”

这一晚很多士兵的都失眠了。

第二天再上课时，王舜之问他们答案。

他们的回答也是五花八门，有人说是地主太坏，有人说没有遇到好朝廷，有人说自己运气不好，甚至有人说是上辈子作了孽，这辈子来还债。

王舜之告诉他们，这些统统都不是正确答案。

他们之所以这么苦是因为他们生活在封建社会，一个吃人的封建社会。

因为这个社会、这个国家只是为某些人服务的工具，他们要通过剥削和压迫来满足自己奢靡的生活。

他给这些士兵讲皇帝、贵族的生活是什么样的，以及他们为了保持这种奢靡的生活是如何剥削和压迫百姓的。

这些士兵第一次听说这些理念，这对他们的世界观是颠覆的，以前他们认为那些王公贵族天生就是高贵的、富有的。

王舜之却说这些王公贵族之所以高贵、富有都是依靠剥削他们，而事实上谁也不比谁高贵。

然后王舜之给他们描述了一个梦，他在梦里见到了一个国家。

那里国家不再是为少数人服务，而是为所有人民、所有百姓服务。

那里不需要依靠压迫和剥削就能让所有人都能过上好日子。

那里的孩子吃饱穿暖，每天可以无忧无虑的学习。

那里的老人也得到了很好的赡养，看病也不用花钱，忙碌了一辈子，终于可以停下来享受生活，颐养天年。

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