第18集 奖金风波 (4-4)

如果把全部一等奖、二等奖、三等奖以同等分数、同等金额计算，教师们心里是不是就不会那么伤心了？

评论二：高考是一项集体备考行动，不是个人行为。有效交集没有完成，就等于白奋斗了一年？国家遇到喜事，还大赦天下；学校完成了任务，理应举校同庆。为何苛政猛于虎一般，那么严酷，那般苛刻，让优秀教师不敢涉足高考？况且，有些优秀教师是靠培养学生的综合素质取胜的，是着眼于未来，并不计较一城一池的得失。

伤心！寒心！！

更可怕的是，有的人从此对高考豪无兴趣，甚至远离了高考。

按照第二项这个有效交集人数，就有高三5班历史老师莫熊、高三2班语文老师梁绊、高三4班物理老师郑梅三个老师没有完成任务，那么他们就只能领取基数奖2000元。

这三个教师看到这个结果，去找朱飞校长理论。朱飞校长没有一丝的妥协，用带骂的语气说：“这个问题没得谈。只要我在这当校长，这条决不变。叫你们单打独斗就是要提高你个人的有效交集人数。至于你们说你任教班的不上线的其他同学考得很好，但是他们不是有效交集，这是你的问题。你就要瞄准苗子，有效培养。上不了线的人，你的单科成绩再好，也没有贡献。”

而这个郑梅就是产假没满月就去参加庆功会而在庆功会上晕倒的那个女教师。她看到高考奖的分配情况，非常生气。她听了朱校长的说法，更加生气，气愤不过，愤怒地将朱校长的花盘一抱，往地下一摔。将他的茶杯，举起往墙上一摔，扬长而去。从此，郑梅情绪非常低落，工作无精打采。

1999年3月在高三4班上课时，郑梅大骂了学生一顿，弄得学生去朱校长那里投诉。朱校长又在高三会议上大骂了她一顿。朱校长说：“我不允许你们任何一个教师骂我们高三的学生，他们是我们的衣食父母，没有他们，我们有高考奖吗？没有他们，要我们教师干什么？其他年级可以骂学生，高三第二学期绝对不允许任何教师骂学生，一经发现，我将他调离我校，由教育局重新分配。请郑梅老师站起来，让大家认识一下。为什么叫她站起来，就是因为她昨天大骂了我们的衣食父母。”

郑梅一听，非常生气。站起来摔门而走。从此一直请病假。1999年7月，她去了岭州的一家民办学校任教。

语文老师梁绊的语文平均分为全校平衡班里最高的，班级上本科任务数也是超额最多的。但是他教的理科班的学生主要钻研数学、物理、英语，对语文则是相对来说用的时间与精力少些。他的交集差，但是平均分高。可是，班里的超额奖他一分钱也拿不到。他也生气了，1999年7月，以龙州市优秀语文老师的身份申请调到龙德县委党校去教书了。

历史老师莫熊任教的是文科班。文科班上线人数多，超额完成任务多，但是莫熊有效交集没有完成，班上考得再好也没有用。曾经获得岭南省优秀历史老师的他一生气，找了一个借口去了龙德一中初中部任教，远离了高考。

龙德一中1998届高三教师的阴影，一直笼罩在教师的心头。残酷的现实，让人们头脑中有了一丝丝的思考与新的奋斗目标。郑梅去了广州，梁绊去了党校，莫熊远离高考，让人们也跟着效仿。加上山区待遇的不丰厚，所以，1999年1月开始，龙德一中辞职跳槽的人、调离教育岗位的人可以说是层出不穷。龙德一中的老师更加奇缺，尤其是缺少有高三教学经验的老师。

没有高考奖，全体高三教师劳动辛苦培育栋梁精神愉快；有了高考奖，高三教师劳动辛苦培育栋梁内心凄凉。

是有高考奖好呢，还是没有高考奖好呢？

是县政府发放高考奖的数额发得太少，还是学校管理层发放高考奖有失公允？

是面子重要呢,还是人才重要？

有因必有果，有果必有因。得道者多助，失道者寡助，得民心者得天下。龙德一中高考奖的倾向性发放，尤其是在有效交集这一块的粗暴与苛刻的评定，终于为后来的风波埋下了伏笔，引发了朱飞校长新的危机。

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