第3章 修复困境 (2-2)

这个出租车司机听了，略微想了想，便道：“我听说江城大学附近有家，是一个经营多年的老店，不如去那里看看？”

此人这么说罢，秦崇又有些失望了。

这个司机说的那家店就是吴音容建议过的。

可秦崇继续问道：“那就没有更好的店吗？”

“据我所知，只有那个店老师傅的手艺最为精湛，至于他处，还真没听说过什么。”

而后秦崇点了点头后，他看到前面就是学校门口了。

他便付了钱后，下了车往学校里面走去。

此时陆方远看到秦崇后，便立即对着其打了个招呼。

“秦教授，今天上哪节课？”

“到了你就知道了。”

秦崇说罢，也就与陆方远大步流星地走向教学楼。

接着当秦崇走到班门口时，他望了一眼上面的教室门号。

陆方远先走了进去，随后秦崇也迈向了讲台。

接着他扫了一眼座中的学生们，开口道：“在开始上课前，我想选几个同学，参与到我的研究项目中来。”

当然秦崇这么一说，很多学生都开始窃窃私语。

毕竟秦崇所研究的项目众人也都略微听说过。

“复原古琴可不是个简单的活。”

“而且秦教授为何要做这个项目？”

“这个项目的发展前景可不怎么样。”

…………

在座中的学生们开始私语质疑的时候，秦崇拿出了自己画的那张古琴图纸。

接着他道：“诸位同学，我之所以要做这个项目，就是为复活我们历史中已经遗忘的一些精粹。”

“而绕梁琴的意义就是为掀开尘封已久的文化面纱。”

说罢，吴音容首先便站出来道：“我已经答应了秦教授的邀请，会跟着秦教授奋力攻克这个难题。”

陆方远听了，也正思索着秦崇说的这个项目。

他自己作为一名器乐系的大学生，又与秦教授的关系匪浅，本该是也参与其中。

可他对这个绕梁琴有些质疑。

都是春秋时期的东西了，一定有必要复原吗？

而且若说要复活历史里遗弃的物件，换个好研究的不行吗？

此时秦崇的目光也注视到陆方远的身上。

接着他开口道：“陆方远同学，不知你对刚才的项目有什么想法？”

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