第三十九章 新技能 (2-1)

刘栋坐在椅子上，细细品咂着新获得的技能。

超声诊断与缝合不同，缝合差不多是每个外科医生都要掌握的基础技能。甚至有些内科医生，也多多少少会点缝合技术。但是这种基础技能有个特点，就是上手快，但易学难精，一旦往细处抠，难度和要求就是指数般蹭蹭的提升。

比如普通的外科医生必须掌握的缝合技能，常用的缝合对象是手术切口，缝合的方法是简单单纯缝合。而对于颜面部或者希望缝合后留下的疤不明显的那种缝合，除了专研过的医生，就是整形外科医生的专长了。还有，对于那种复杂的情况，需要减少张力的缝合，也是需要一定的技巧和经验。除了学习以外，还需要大量的练习，以及在临床工作的时候思考怎样灵活应用。

超声诊断与缝合的不同之处在于，这是影像科或者说是超声科的基础技能，并不是外科医生必须要学会的。但是，当外科医生学会使用超声后，就好像是多了一双眼睛，在需要影像引导的危险部位的操作或者手术时是如虎添翼。

当别人还在胆战心惊的盲穿的时候，有了超声的辅助，术者就变得有的放矢。当别人担心穿到血管或者损伤某些脏器，小心翼翼的打电话央求着超声科医生快点来床旁协助处理时，如果术者会做超声，就省去了这些麻烦，甚至避免两人意见不符或者理解不同的情况发生，一个人就发挥出了“2（一个懂超声的外科医生，身兼两种技能）＞1+1（1个外科医生+1个超声医生）”的效果。

当然，日常的诊断性超声检查还是要超声科来做。

所以，在工作中，有时候东方不亮的时候，或许横向拓展一下，可能就西方亮了。

在临床实践中，某些技能提升暂时达到了瓶颈的时候，或者需要依靠磨熟练度才能微弱提升的时候，适当拓宽平行的技能，就是一种投资小、收益大的事情了。

刘栋以往是个临床专业的医学生，影像学检查都是停留在课本水平，读片也是上课加见习时候看了些X线和计算机断层扫描片，但是对于超声，只停留在会解读报告的未入门级的水平。

在泌尿外科实习的时候，有些手术刘栋能做的就很有限，停留在准备东西、递东西的阶段。

新获得的技能，给了刘栋极大的信心。

“想啥呢？”周医生碰了刘栋一下子，接着说道：“这个点，一般也比较太平了。我一个人继续值班就可以了。你要不回去休息？也可以在值班室休息的…..”

“那好吧，辛苦你了。我明天还要继续上班，我就在值班室睡一觉吧。有事可以喊我。”刘栋站起身来，说了一句，就向外走去。

小护士在旁感慨的道：“刘医生真是好努力呀。现在这么勤奋的年轻人可不多了，还长得这么帅！”

周医生翻了个白眼，带着肯定口吻的说道：“是啊，小刘这样的真是少见了。现在有些研究生还在闹补贴不够、机会不多，就等着手把手教，但也不想想，表现的不好，自己不努力，谁又会放手、替他担责任呢。”

......

第二天一大早，刘栋就醒了，看了眼时间，刚刚好6点钟。在值班室睡觉，虽然很快就睡着了，但是值班室和留观室紧挨着，睡觉时耳边总是有些不同的声音传进来，就像有人在耳边说话，睡的并不踏实。加上床也是有些软，一觉起来，感觉腰都是酸的。

走到急诊外科门诊，看到周医生刚看完一个病人。刘栋走上前去和他打了声招呼，然后准备离开，打算买点早餐，回家简单洗漱下。

回到家的时候，李潇已经醒了。

两人一起安安静静的吃了个早餐，然后就急匆匆的回医院，刘栋到科室的时候都快交班了。所幸，没有什么特殊事情处理。

快速看了一圈所负责的病人后，就回到交班室，看到其他的同学也是一脸疲惫的样子，他还有些好奇。但是时间有限，也来不及问了。

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