十四??问题，新的训练方针 (3-2)

“还有，我觉得你现在太执着纠正他们踢球的不良习惯了。什么问题都想纠正到你希望的样子。我记得你在德育小学的时候还注重球员的个人特点，现在这支球队怎么就不重视了呢？”

常诚一下瞪大了眼睛，随后陷入沉思中。三人再次陷入沉默。

良久，常诚开口道：“穆教练，你能把这份资料先给我，我需要好好捋一捋。你能帮我做一份训练计划吗？”

“我做了你会用吗？”穆林又恢复到一副冷淡的表情。

“我的意思是在捋清楚思路后也会做重新做一份训练计划，我擅长的方面和你不一样，你擅长的恰好是我的薄弱点。我希望最终的训练计划能够发挥出我们两人共同的长处。”常诚诚恳的看着穆林。

穆林也看着常诚，好一阵才开口：“可以，为什么我们不一起做呢？”

“哈哈哈哈”常诚闻言开怀大笑，“我以为你不愿意和我一起做！你能和我一起做，那太好了。”

“我算看出来了，这两位爷只要有足球，什么问题都不是问题了。才过了几个月，这两个像有深仇大恨的人就坐在一起去了。”张俊叹了口气吐槽道。

“你别以为你是守门员教练就不需要一起讨论了，不管是防守，还是进攻都需要守门员的参与。”穆林的语调还是那么冷淡。

“你什么时候不呆了？”

“那不是呆，是有原则。”

“那你的原则呢？你不是强调体能，基本功训练吗？”

“我的原则是让中国足球强大起来。”

“高大上啊。……”

“少说两句！”常诚打断张俊和穆林的斗嘴：“穆教练这些建议非常好，我们的训练应该升级了。我先结合穆教练的想法说说我的想法。”…

常诚从包里拿出两瓶水分给穆林和张俊，自己再打开一瓶水喝了一大口，继续说道：“首先，原来的一些基本功训练保留一部分，保留的一部分最好是接近实战的那一部分。因为这些孩子的基本功都不错，接近实战是要让他们在比赛中在遇到任何情况都能准确的完成技术动作。再加上各种战术训练，特别是进攻套路，和由守转攻的套路。我们可以根据这些小球员的特点制定进攻套路。比如古明，他踢球很单一，就是利用自己小范围内的启动速度创造得分条件，而且只会右脚，他的左脚就像是摆设一样，只能证明他不是缺胳膊少腿。”

说到这里，三人会心的笑了起来。

“不过他要是把这一手练出来，估计对手知道他要怎么做也拦不住他。”

“他也可以试着打左路，现在国际足坛上有许多逆足边锋，右脚将打左路，左脚将打右路，他们大多数是内切后扯出空档，可以直传身后，也可以直接射门。古明的一脚弧线球还是不错的。”穆林补充道。

“对，这也能丰富球队的进攻套路。田辉拿球的时候视野太窄，容易贻误战机，但他的后插上得分能力和跑位能力非常出色。说明他在无球的时候威胁会更大。建议除了继续训练他的观察能力以外，让他作为内锋，利用他的跑位突击能力去射门得分，不用他来分担组织进攻，而由两名边锋或者边前卫来完成最后一传，他和中锋一同完成进球的任务就行。”

常诚的思路越来越清晰，对于解决球队的问题的想法越来越多，从如何充分发挥每个球员的优点、特点，如何规避球员的缺点，软肋，到不同的球员上场需要设计不同的战术方针。讲得是滔滔不绝，如黄河之水泛滥而不可收。

说道最后常诚又强调一点：“我想把一周的训练做一个分配，因为现在我们在打联赛，每周一场。如果还是按照之前的训练强度的话，时间长了孩子们会吃不消。我想在周一强度小一些，主要是恢复训练和对上一场出现的问题进行训练。周二、周三和周四的训练强度可以恢复，但主要还是各种战术的演练，让他们之间尽快形成默契。周五主要是针对下一场对手进行针对训练。对了，张俊，以后你负责收集一下其他队伍的比赛录像，没有录像就收集一下他们的资料。”

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