第十二章：武举 (3-1)

科举，又称为龙虎榜，乡试中举被称为高登虎榜，会试考中被称为高登龙榜。

但是这只是针对文科举而言的，武科举从来就没有考进士这一个说法。

武科考到举人就到头了。

所以这次北京的武科考试来的只有两个翰林院的官和五个兵部职方司的官。

那两个翰林院的官儿是主考，副考；兵部的那五个却是同考。

翰林院的那两个，一个是六品，一个是七品；兵部的带头来的是主事，堂堂五品。

但是五品官儿却要听那个六品的

在小小的一场科举考试里面就能够看出来明朝官场里面的大小相制。

这个时候，五军都督府已经成了一个空头衙门，所以考武举索性连他们都不通知了。

考的是武举人，但是却没有一个武官当做考官，想来明朝的武举也是够有意思的。

考试分为两部分，第一部分是文化课，第二部分是考武艺。

这种安排和现代社会考体育生的安排很是相似。

所谓的文化课，就是考察策论，文化课不合格；哪怕是武艺再高超，也不允许录取。

策论分为两场，第一场考儒家经典四书五经，内容比较简单，只要粗通文字就能够过关。

第二场考策论，考的是时事，崇祯元年的武举考试，考试题目是：

建虏世代蒙受豢养，悖然作乱，陷我城池，杀我人民；今希图平定虏丑，发兵会剿，令考生为先锋何以应之。

柳保泰看了题目，心下暗笑。

后金建国以来，兵强马壮，万历皇帝五路会剿惨败而回。

后来更是先后失去了抚顺、开原、沈阳、辽阳；到了现在，局面已经败坏到了袁崇焕和他手下十万关宁军龟缩在锦州而不敢前进一步的地步。

就这种情况，还要发兵会剿，真要打起来，可不一定是谁剿灭谁了。

但是，身为一个二十一世纪来的历史学研究生，这种主观题还不好写么？

于是慢慢铺开草纸，开始下笔。

臣恭对，武举策论基本上不会给皇帝看，但是名义上又是皇帝看过的，所以要这么写。

策论，就是考察你要怎么办的主观题。

如果上来就写解决措施，那可就是落了下成。

真正会答题的一定要先写写现在面临的问题，分析下哪些地方不对，才能有的放矢。

当然，这么写也是卖弄，为了表现自己水平高超，反正也没有字数限制。

眼下的情况，当然还没有败坏到崇祯十一年的地步，所以内外交困是不能写的。

柳保泰刷刷写了十条当下的情况，就大明方面，分别是兵粮不足、器械不修、军饷匮乏、士卒不练、军心浮动、法纪不彰。就后金方面则是，颇能野战，熟悉骑射、上下一心、兵法严苛。

写完了现状，就应该继续写举错了。

柳保泰想起了教练自己马术的那个冯百户，在自己去考试之前的谆谆教诲。

“把夜不收放的远一点。”

所以第一条就写下来一个远斥候。

至于什么第二三四五六七条，也无非就是老生常谈了，兵部发放过一本业务指导书，叫做为将须知，上面都有框架，按照这个框架展开就可以了。。

什么选锐士啊、明赏罚啊、知天时晓地利啊，看起来头头是道，实际上根本就没有什么具体的实践意义。

这些写作的办法，实际上都是他跟着那个辅导他的举人学的。

“别管有用没用，只要细究下没有问题，而又能够缀连成气势磅礴的排比句就可以了；关键是要紧扣兵部的为将须知。”

最后写完了自己参加考试前就准备好的那十条举措之后，柳保泰发现自己竟然还有半页卷子没写字。

索性又加了条

“火器为中国利器，以骑射俱佳之五十骑士为前哨，以鸟铳精熟之步卒百人学习骑术，皆配马为后劲接应伏击于隐蔽；一旦遇敌，引之入伏击。速胜、速退，或可成全胜。”

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