第60章 招生名额 (4-3)

李威感叹道：“我们还是小瞧了你，小瞧了这些你说的科学技术，只是如果这个科学技术真能达到传说中的这个高度，那就是一个洪水猛兽啊，想要驯服可不容易。”

“大人明鉴，商人和工匠确实危害极大，问题是我们不能压制他们，因为我们压制，别人就会发展，到时候吃亏的就是我们。我们要找到一条道路，既能发展科技，又能够控制它，不让它跑偏了。”

“你这个想法很好，现在你这个学校就是为了培养技术人才吧？打算招多少学生？”

“第一年级准备招200人，学制五年，五年后刚好1000人。”

“我那里准备送50人过来，你准备好安顿他们。”李威道。

其他人一听，也要送人过来，你20，他30，很快就超过1000了。大家算是明白了，光有教材可是不行，很多人看不到这么深去，还是让家族的人过来培训才行，难怪康有义这么看重唐志，这小子确实有两下子。

这么多人唐志可全部接受不了，“只有200人的指标，多了学校容不下，再说也没有这么多的教师啊。”

于是为了争取这200个指标大家吵成一团。在座的学生们可就大开眼界了，我们稀里糊涂在这里学习，原来这里的学问这么高明、学生的指标这么珍贵。巧云有点傻眼了，前几天答应宋明仁这些人的子弟来读书，自己还有点沾沾自喜，觉得为学校解决了一些生源，准备给郎君一个惊喜，没想到这个指标这么珍贵！这时巧云有点想哭了。

最后李威开口了，“先招收500人，学校可以扩大，教师可以先培训一部分，大家的家族内有能干的人都可以送来培训，语文、地理、历史这些科目稍微培训一下很快就能上路，主要是算术和生物和其他的，这些需要培训的时间比较长。你这里不是有一部分学生吗？他们的底子好，可以拿来做教师用。

还有会计培训，这康老板做人不地道，这么好的东西也不跟大伙说说，在这里吃独食。也搞一个500人的培训班，将来可以查账，我这里也要50人的名额。”

哄一下，大家开始争夺剩余的名额，还有教师的名额，唐志看吵得实在不像话，最后只好出一个难题：“我这里是学校，教师要一半女的，学生也要一半女的，你们谁愿意？到时候你们把人送来，我这里还要考试，不合格的都要打回去，大家不要争了，到时候按照考试标准来。”

为什么要女的？大家不乐意了。一般人家的女儿白天要下地干活，晚上要织布，大户人家的女儿要识字断文，读西汉刘向的烈女传、东汉班昭女诫、晋代女史箴，要读的书不少，还有三从四德，要学做女工，有的甚至要刺绣卖钱补贴家用。官宦人家的女儿要学习烹名茶，摹名帖，赏珠宝，琴棋书画样样要精通。没听说过来学堂做女先生的。

“我们是文明社会，什么是文明？就是男女平等，不是男尊女卑。大家想想，将来我们要搞大工厂，比如纺织厂，都需要女工，她们很细心，一群糙爷们去纺纱织布那怎么行？还有，很多岗位也需要女人来干，比如会计，女人都可以干得很好。另外男人都在外干活，家里的孩子谁来教育？不都是女人吗？如果女人都没有文化，怎么教育孩子？孩子是我们的未来，需要很好的教育。将来我们的工厂越办越多，需要有文化的劳动力也越来越多，妇女能顶半边天。”

“唐九郎，女子无才便是德，这女人学的东西太多了，眼界儿高了，想入非非，瞧不起丈夫，那不是糟糕透顶吗？”

唐志眼睛一亮，这是个明白人，后世的剩男剩女都是眼高于顶之辈，“确实有这个问题，凡事有利有弊，不能求全责备。但是我们不能放弃这一块力量不用，大家想想，英格兰人男女齐上阵，咱们这里只有男人，怎么追上他们先进的科技？”

好嘛，这么强大的理由，大家无话可说。这个时候康有义开口了，“诸位，一下子招收1000人，还要扩充教室，这个费用可就不够了，要追加预算。大家想想该怎么办？”

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