第26章 文以载道 (2-1)

第26章 文以载道

茅草书院内。

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”

一群小孩在读着大周千字文。

这些读书的人之中，最小的五岁，最大的已经十六岁。

石毅在其中，鹤立鸡群，因为他的身形最高，已经高过教书先生楼轩明。

此时石毅跟着读，他早已经把这些文字记住了，准确的说是来第一天跟着读之后，就都记住了。

不过千字文只是基础常用的文字，还有不少字并未记录在其中。

就大周王朝内记载过的字，总共就有一万三千六百四十五个字，其中少见的生僻字占八成。

这数量比起大夏十万多个汉字要少一些。

倒不是中央大世界的积累不够，而是这方天地的文字有些特殊。

文以载道，并不是说说的，每一个字的存在都有特殊意义，也承载着文明历史。

在中央大世界，古往今来，能够创造新的字，给文字定义之人，无一不是震古烁今的大人物，名垂千秋。

这些信息，都是楼轩明教课之时说到的事。

石毅还特意询问创造文字的那些大人物。

楼轩明说出上古圣皇，古之圣贤等人的名字，一个个都是石毅没有听过的名字。

但他看楼轩明说着那些人名时，那种崇敬的眼神，他就知晓，这些人必定都是这方天地历史中的大人物，他默默的把这些人记住。

这也让石毅想到大夏五帝时期的仓颉先师，跟他一样的重瞳拥有者，也是原始象形文字创造者。

他的前辈先贤能够做到这种事，他来到这方世界，也应该做到。

古之圣贤这四个字在石毅的脑海之中，久久没有散去。

“今天课业就到这，你们后天早上再过来。”

楼轩明看着众人念完千字文后，缓缓开口说道。

这边蒙学授课并非天天进行，基本上都会隔一天，而这中间时间，要靠自己。

想要读书的人，都会利用这些时间，巩固学过的知识，练习书法。

字如其人，也是公认的一种说法。

“先生辛苦了！”

众人起身行礼后，开始收拾东西离开。

“先生。”

石毅并未跟着离开，而是跟着楼轩明来到书房。

“石毅，你这几天学的很快，这一点很好，不过要保持平稳心态。”

“读书太过急躁，反倒是不利于学习。”

楼轩明看着石毅，缓缓说道。

他看着石毅了几天时间，就把千字文学会，背、写都已经不是问题，让他知晓石毅的学习能力很强。

即便石毅此前学过一些，心性也比其他普通孩童要强，但能做到这一步，已经不是普通人能比得了的。

至少在他教导的学生之中，没有一人能有石毅这种学习进度。

记忆力好对于读书来说，很有帮助。

“这是《大周万字文，里面记载大周所有文字。”

“我在其中都有注解，按照我教过你们的认字之法，基本上都能认出来。”

“你可以拿回去抄录，如果遇到还不懂的文字，可以过来问我。”

楼轩明拿出一本厚厚的书籍，这是他翻阅过多次的书籍，书中有很多他留下的注解，不同时期翻阅，还会有不一样的注解。

也是石毅想要学更多的字，他才拿出来。

至于书，他并未送给石毅，因为书籍很重要，特别是留下注解的书籍。读书人之中送留有注解的书，基本上都是关系很密切，才会如此。

楼轩明能借石毅抄录，已经很不错了。

中央大世界的时代跟蓝星大夏不一样，对待书籍的态度也不一样。

“多谢先生。”

石毅接过《大周万字文，感谢道。

识字都有技巧，掌握技巧后，学起来就简单多了！

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