第五十六章 老师？ (2-2)

不过，吴桐现在虽然还没达到蓝颜骷髅的圣人境界，但是除了乍然见到美好事物的惊艳，她并没有太多痴迷，很是心如止水，数学之美，已经占据了她除家人之外的神思。

道了歉，吴桐蹲下去捡她的草稿纸。

陆骁轻捏了下眉心，高挺的鼻梁上架着一副金丝边的眼镜，为他增添三分清隽儒雅的沉稳渊博。

也是他失了警戒，屈膝蹲身，把他身侧的草稿纸汇总，捡起的过程，一连串的推导公式映入他的眼帘，这是···素数？

“我也走神了！波尼亚猜想下的特殊形式孪生素数猜想？···筛法走不下去了？”扫了眼最上层的推导公式，把手里的草稿纸递向吴桐，陆骁放缓声调，轻轻询问道。

细致的眉尾略动了动，他是多久没出研究室？现在的孩子，都已经开始挑战世界猜想了吗？

吴桐还有些稚气的面容，是一眼能看到的年龄不大，这是数院哪位教授家的孩子？家学渊源，后继有人！

“是的，先生！”吴桐不好定义对面人的身份，选择用了先生这个敬称。

说是研究生以上的学长，直觉上，对面人的气质不太像在校生！说是京大老师教授，对面人的年龄，好像有点儿太年轻好像！不过，年轻并不是界定人能力的准线，能一眼从少许凌乱的推导公式就能看出她的研究方向，对面的数学功底很强，应该是她目前所见到的人，数学功底最强的了！

陆骁沉吟一下，轻轻推了推鼻梁上的眼镜。

“或许，路在筛法之外，希伯尔特证明素数具有无限性的扑拓学方法，或许，你可以试试这个方向？”

陆骁抬手，从书架顶端取下了一本书册递给吴桐，“这是泽尔贝格运用扑拓学方法对筛法理论的补充研究，希望能对你有所启发！”

扑拓学？几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质？

刹那间，图书馆的灯具与书架和对面人之间的距离，仿佛构成了空间构图中的黄金三角比例，入目的视角，纯粹的几何图像在吴桐脑海中旋转，悟道石碑的柔光氤氤铺展。

吴桐脑海中思绪的涟漪溅起，似乎有灵感的白鸽飞逝，她好像抓住了一点儿能够把断链的点儿，串成美丽珍珠项链的丝。

“谢谢，老师！”吴桐借过书道谢。

她确定了，这样的学识水平，基本不是一般学生能具有的。轻描淡写的指点，就把刚才笼罩在她眼前的那层迷雾，拨开浅层，露出些许的光。

即使猜错也无妨，达者为师，能对她指点，足以证明人家学识在她之上，达者为师，这声老师不亏！

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