毕竟没有捧场的,而且指望二年级学生和外边的女巫一样发出尖叫和呐喊实在是想的多了些,那得很多年的发展才会如此。
不过看起来洛哈特有很强的控场技巧。
“嗯,看起来大家对我的认可比我本人还要强烈——嗯,那,我们先来互相了解一下子好了。做个简单的课堂调查,一份小小的问卷,能够回答上来的人会获得一点小惊喜。”
调查卷子很快被发下来。
‘洛哈特的个人调查卷子…就是书中内容和人设什么的调查,这种东西…’
‘果然是不会做啊。’
他时间忙的很,研究下文法和写作技巧是极限了——谁有闲工夫去记忆那些洛哈特的个人爱好啊?
而且,那些爱好有几个是真的啊?
那不是洛哈特的个人爱好,是洛哈特认为的大家觉得一个非常优秀的冒险家应该有的个人爱好而已!
也就是所谓的卖人设。
本着这个原则,安德鲁开始胡编乱造起来——反正填满就行。
三十分钟很快过去,卷子被收走。
“哦,哦,居然有两位同学基本回答对了所有的问题,了不起,了不起,拉文克劳加十分!斯莱特林加十分!”
斯莱特林也有洛哈特迷?
这可是个让人惊奇的事情。
至于安德鲁的答案,淹没到了众多的卷子之中了——洛哈特比他想的还受欢迎,学生们不少人都认真读了那些书。
这并不是个好消息——不是安德鲁嫉妒。
‘问题来了,洛哈特的书如此受欢迎,魔法传奇杂志甚至偶尔碾压,那么一段传奇的读者有多少?’
前途无亮啊…
安德鲁有几分想要捂住脸的冲动。
太可怕了,他现在有种幻觉,自己怕是要被变形术挂在天文塔下了。
但是,麻绳偏从细处断。
就在他为自己那摇摆不定的未来而祈祷的时候,洛哈特突然就发现他了。
“啊,这位是,对,安德鲁同学。”
洛哈特一脸惊喜。
哈利波特的课程是在下午,重头戏要放在下午,那样就有卖点了,但是上午也得糊弄过去,这位安德鲁就不错——读读课文,谈谈黑魔法的认知和防护,一节课水过去就好。
要是提前暴露了那些捣蛋鬼,下午的学生有什么防备,那才毁掉故事了。
昨天他打听了,这位安德鲁是麦格教授的助理,日常在办公室帮忙,也算有点噱头,作为故事的开胃小菜就很不错。
“是的,教授,我是安德鲁。”
“我善于冒险而不善于交流,所以只能把故事用文字叙述出来和人分享,所以我想听听你们需要些什么样的内容,在课堂上想进行怎么样的冒险。”
‘下午就能把那些捣蛋鬼拿出来了,装作中午刻意准备好的模样,这样就没有人会怀疑我区别对待,而是善于听从学生意见了——二年级的小鬼能期待些什么呢?无非就是冒险故事和挥动魔杖罢了。’
“真的可以吗,教授?”
“当然,畅所欲言,我们的课程并不固定,你知道的,说不定下节课就会出现你们期待的东西。”
“那太好了,教授,我觉得,我们需要一些和人交流的技巧,您知道的,一次伟大的冒险总是离不开打探消息的,无论是快速掌握当地语言还是旁敲侧击那些隐蔽的存在,都是如此!”
???
你们的冒险心理呢?
你这个年级的学生不应该问威力强大的咒语什么的吗?
你说的那些玩意是什么?
交流的技巧?
那是这个年纪的学生该去关心的问题吗?
但是!
问对了,我洛哈特就是擅长这个,你要问别的,我只能用学校的知识糊弄了!
虽然不能引出冒险有些遗憾,但是这个也可以的!
‘就是要问这个,你的冒险我能不知道什么东西?’
能和那些老巫师沟通,然后听懂那些方言,骗取信任,这才是高明的魔法!
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