第739章 ，毕业创作展，荣誉值 (4-3)

终于，有位学院的高层建议，展览上还有很多好作品，请大家继续参观。

“对，如果想和姜哲交流，可以等到座谈会上再说……”

参观中午得以顺利进行。

姜哲和第一批参观者，慢慢浏览画展，后续的参观者，第次进入场馆。

三层的场馆，很快被参观者占满。

油画专业一位老师，带着几个大二的学生，走进美术馆，来到姜哲的作品前。他挥手示意学生们靠近。

他特意领着学生们晚一点过来，就是想等参观者没那么多的时候，给学生们讲点实际的案例。

“都凑近点！“他指着三联画中，左边一幅，“瞧瞧，人家这底层肌理处理。“看看这墙面剥落效果，至少做了五层罩染！“

学生们纷纷询问几层罩染的用法，怎么才能达到效果，避免出错。

姜哲有系统帮忙，节省了大量的试错时间。别人学习这些知识技能，则需要很多的尝试。一批人看过姜哲的作品，离开不久，国画教研组的年青老师，带着几位大一学生来看画。

“小杨，你注意看树丛的虚实变化，分明借用国画里的虚实手法。”

回答几个学生提问后，他指着画中一个宣传画，“看这里，他用油画颜料画出了绢本设色的质感！“几个学生观察后，发出感慨。

这是，版画系师生，也走过来。

两个老师相视一笑。大家都想让学生们多看好画。

版画专业的学生询问老师：“唐老师，这组三联画，是不是借鉴了中世纪祭坛画？“

“对，形式可以借鉴，内容需要表现自己的认识。”老师等了一会，见学生没注意到相关的的细节，只好点出来。

“瞧瞧，这报纸的效果！“

学生们顺着老师指点，看到画面中，被乘客拿在手里的《滨海晚报。

“标题“城市更新“四字用了木刻字体。这是老版本，现在的报纸，已经改了，他画出了印刷的效果！“

“你们看中间这个消防栓！金属质感强烈，份量感十足！”

“左边是历史，中间是现实，右边，是未来吗？”有人看出了姜哲的创作意图，但看不明白右边画的某些元素。

“把一些不同时空的物品，摆在一幅画中，算是表现未来？”

有人开始争论，包括老师们。

有些参观者，带着家里的孩子，孩子们注意到画中的动物和植物形象，被生动的效果，逗得笑出声来。

因为画面中的元素太多，不管是专业人员，还是爱好者，都能从中找到感兴趣的内容。

一小时后，嘉宾们看过所有的作品。

除了确实有事，急着离开的几人，大家都准备参加接下来要举办的座谈会。

学院的老师们，按照要求，来到美术馆的会议室，和嘉宾们，以及艺术圈的从业者，开始座谈。

姜哲和部分学生，也参与座谈。

学校院长做了发言后，文化部门的代表接过话筒：“……我们在这次展览的很多作品中，看到了对城市文脉的传承创新“他扶了扶眼镜，“非常符合我市申报历史文化名城的主题。“

接下来，几位发言的嘉宾，画家，分别指出了展览中的优秀作品和亮点。

有人说创新，有人说传承，当然，也有人说起一些参展作品的问题。

其中有几位的发言，点到了姜哲的作品。

座谈，就是有问有答，也有讨论。

主持人请姜哲和一位研究生代表，说说自己的创作。

姜哲刚才抽空看了系统页面，从展览开始，自己的荣誉值在快速增加。

为了收获更多的荣誉值，这次发言，也要好好发挥。

刚才，他已经对原本的稿子，做了改动。

轮到姜哲发言，他简单回顾创作历程和思路。

“……时间是艺术的元素之一。就像这组画里的老门牌，二十年前是现实，现在是历史，二十年后“他停顿片刻，说道“或许会被遗忘，或许会消失，或许成为某部科幻电影的布景灵感。“

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