他的同事小声说道:“我在楼上看到有人写生,就下来看看,没想到,年轻人画的真不错。名不虚传。”
马老师点头:“姜哲不止能画好肖像,创作的风景画也很好。说明他已经在建立自己的绘画语言。”
他的同事表示赞同:“画家真正能够立身的东西,是自己的绘画语言。”
姜哲审视画面效果,果断的停笔。
低头看看手表,大约用了一个小时,算上准备时间,大约一个半小时。
他自我评价,创作这幅画的时间并不长,大胆的突破现实的限制,对一些景物位置进行挪移,并且改变部分原有色彩,塑造自己看到的,感受到的美景。
马老师让姜哲说说创作心得。
姜哲谦虚,请马老师点评。
马老师看到姜哲确实不太想说,就开口做点评:“水池,倒影,树木,草地,行人,这些最常见的元素,可能大家都熟悉的视若无睹了。
但是,姜哲能把这些元素重新营造,还能让人感觉身临其境,整体色调清澈,莹润,衬托校园美景的韵味。
大家要注意,观察欣赏作品,要用感性的方式去感受画作,然后理性分析方法……”
马老师结合姜哲的作品,讲出许多道理。
讲解完毕,他再次向姜哲表示感谢。
观众们送上掌声。
姜哲回应的时候,听到系统的提示音。写生完成,请前往下一处景观。
他悄悄松了一口气,完成任务就好。
(本章完)
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