第466章 ，不熟悉，巧合，巨大的差距 (2-2)

男生们想在女生面前表现一番，纷纷评论，这张画的表现手法如何，还有的人评论作品的创作意图。

“这张画有印象派明快丰富的色彩，善于捕捉明暗关系的变化。”

“人物和背景的对比，画中有生动的空间感，又带一点古典主义的叙事性结构。”

有个颇有心计的男生，没有像自己同学那样表现自己，反而在评论时故意说错。

他说错的方向，恰好是他仰慕女生擅长的方向。

果然，那个较为高冷的女生说道：“你说的不对。

这幅画，有一种维米尔和萨金特的一些风格。人物处于运动中，但画面气氛温柔，很浪漫。画家用画笔展现了一个美好的训练片段，是温柔的时光，优雅的学习。体现了画家对美的追求和对生活的热爱。”

“好，果然是才女，能用文学语言评价绘画……”引出新仰慕女生的话，男生急忙跟进。

其他几个男生心中暗骂，但是不妨碍他们纷纷送上恭维。

“这位画家叫——姜哲。”被恭维的女生说道：“我看过他的作品。”

原本有些走神的肖雨峰，听到姜哲两个字，名怔了一下。

她看到作者栏的名字之后，第一个反应是，会是他吗？

不对，一定不是，可能只是同名吧。她安慰自己。

此时，她才仔细看这幅画。

画中的人物，陈设，空间，每一处细节，似乎都很完美，恰当，怎么可能是他画的？

想想两年前，这帮学生只是在学校里学的素描水粉和设计基础。画的是静物，石膏像，头像。那些内容，距离眼前这样的绘画，差着十万八千里。即便姜哲当时画的不错，也不可能画出这样的作品。

很多学生通过艺考进入大学，因为不再进行刻苦的训练，在绘画技巧方面，是退步的状态，特别是学设计的学生。

当身边没有好的榜样，或者说压力之后，差距就在不知不觉间拉开。

“雨峰，咱们继续往前看？”一位男生说道。

这时高冷女生收到短信。“杨老师已经到了，咱们赶紧过去。”

几个学生按照短信，汇合了报信的同学，然后一起去找自己的老师。

他们远远地看到，自己的老师和几个朋友正在评论一幅画，然后合影。

等到走近之后，他们才发现，一个年轻人正在与老师聊天。

这不是，刚才见过的那个人吗？

几个人纷纷看向肖雨峰。

肖雨峰也不知道这是怎么回事。

她控制好表情，同时用脚趾用力的抓地。(本章完)

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