让这些不和谐的内容远离没有强大自控能力的孩子。
我们知道解决问题的方式方法向来就有很多种。
上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。
摘自《孙子兵法·谋攻篇》
请看!
就连西方世界也奉为经典的兵法典籍《孙子兵法》都没有一开始就直接动手要对方死的行为。
可见直接动手就要对方死的行为是非常不明智的。
而这种不良剧情却被偷梁换柱的演绎一番。
乍一看又看似那么的合理合规了。
即便是追求真实的新闻。
也会被一些不良记者故意掐头去尾的带偏节奏。
让一些本来就不合法不合规的现象。
在一番渲染解说之后就变得那么的理所应当。
直到有人真的信了不良记者报道出的新闻。
从而有苦难言的承担了法律责任才知道原来新闻也是骗人的。
如,寻死腻活的人没有死成。
记者就是不在新闻中说没有死成的当事人在解救下来之后。
顺带就被警察以扰乱社会治安的罪名丢进拘留所待几天。
若说了!
想必也不会有人轻易的浪费社会资源的表演寻死腻活。
言归正传。
小豆子看到两个阿姨的模样。
于心不忍。
她伸出小手拍拍,正在训斥二人的张玲,仰头祈求道:
“妈妈,不要说了。阿姨们平时也很疼爱小豆子的。小豆子看到她们现在的样子也很心疼的。”
听!
小豆子的表达是多么的讨喜。
所以这孩子招人爱也不是没有道理的。
既然小豆子都这么说了。
她也只能收敛的所有怒意点头同意不再多说一句话。
而两个受训的人闻言都露出了开心的笑容。
那感觉就像是她们刚刚没有被张玲训斥过一样。
此时。
小豆子脑海中浮现出木子安顿的话语。
觉得这个时候正是她开口的良机。
于是小丫头稍微酝酿了一下感情说:
“妈妈,昨晚我听木子阿姨说XX商厦有个冒险屋。最适合一家人玩了。今天正好放假不用上学。要不我们一起去如何?”
张玲毫不犹豫的说:
“不行!”
小豆子费解的问:
“为什么呀?”
张玲解释的说:
“你忘记了?今天可是你们学校组织要去科技馆日子。”
小豆子疑惑的问:
“妈妈,你是怎么知道的?”
张玲一边拿来小豆子的衣服,示意小豆子穿衣;
一边带着几分邀功的感觉对小豆子解释说:
“哦,前不久我给你老师打了电话。当时你老师顺便提起的。所以就顺便给你交了报名费。”
小豆子满脸震惊的“啊”一声。
她自认为这件事隐瞒的很好了。
成功的拦截了几次老师打给张玲的电话。
更是扛住了老师三番五次的思想教育。
最近老师突然不再特别教育她了。
小豆子误以为她的抗拒行动取得了成功。
老师最终选择放弃她了。
为此!
小豆子还高兴的为自己赚了一个可以随意支配的休息日而窃喜。
只是她高兴的有些太早了!
万万没想到张玲妈妈会反过来给老师打电话。
张玲看着小豆子脸上浮现出的一抹苦涩味的笑容。
竟误以为小豆子在得知真相以后感动的一时间无法用语言表达了。
张玲认为这样的反应很是正常。
小学生嘛!
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