王建昆想了想,这些都是老乡,能帮还是帮一下。
这些年这所学校里的学生中虽然偶尔有几个天赋超绝的考上了全国前十的大学,可是其他考上本科的,学校排名都比较一般。
原因嘛就跟校长说的一样,教师的水平太差了,其实是耽误了一些学生的。
“那行,我答应了,高三的文科第一就不用校长你安排了,她已经在跟着我学习了,你再另外找10个学生吧,高二的除了我几个老乡和同桌俞子润,我们班长吴萧义也不用安排了,他最近也在跟我学习了。”
“哦,郑倩和吴萧义也跟你学习了?难怪难怪,我说他俩成绩怎么也突飞猛进了,还以为是他俩自己努力的,没想到还有你在后面推一把。”
“那就更好办了,我手上又能多安排两个,哈哈,建昆,你有什么要求可以跟我提,现在没想到,回去想也行。”
汪校长想着,如果王建昆的培训确实那么有效的话,明年高考就要放颗大卫星了。
到时候至少是9个清北,5个上全国前十的重点,另外还有几个可能上重点大学。
到时候就可以去找领导申请更多的经费,分配更多的好教师来学校参与教学了。
而且王建昆提供的学习资料不仅仅可以给那些选拔出来的学生用,其他学生甚至还有老师也是可以用用的,虽然效果可能没有王建昆根据个人的测试情况单独调整的好,但是跟一般老师比还是要好上不少的。
现在学校的老师在教学时主要就是靠教委给的教科书,辅导资料那是几乎没有的。
只有几个老教师水平好,能根据学生的考试和平常作业情况调整教学,其他大部分老师还只能是照本宣科,毕竟有些知识点他们自己都不是很懂,对难易程度不能很好的判别。
“校长,我想在咱们学校建一个微机室,选拔一些对计算机比较感兴趣而且有天赋的人来学习。”
“微机室?是电视上说的那种个人计算机吗?听说这种微机一台就要好几万,而且很难买到。”
“是的,我小舅在香港那边有计算机研究工作,需要很多程序员,所以我相给咱们同学争取一个机会,对于有计算机天赋的,但是成绩又不一定能够考上好大学的,可以试着往这方面发展。”
“这样啊,原则上没问题,教室的话我们学校再挤挤,我从办公楼这里找一间当做微机室,你大概需要多大的面积啊?”
“初期准备放20台微机再加一个总控微机,大概需要25个平方的面积,先挤一挤。”
“25个平方?嗯,我让后勤处去整理个房间出来,尽量给个大点的房间,不过微机和相应的零部件还有线缆得你小舅提供,咱们学校可没这条件帮忙解决。”
“那当然,所有的微机和零部件都由我小舅解决,电费也帮忙出,学校需要做的就是提供一个场地,然后帮忙宣传并让学生先看一本下发的资料,然后进行一场选拔测试,选拔提供的再由我来谈话确定是否参加这个微机培训班。”
“好,那就这么说定了,我这就去安排,建昆你常来哈。”
校长笑呵呵的送王建昆出了办公室,然后就回去安排刚才谈妥的事情了。
王建昆也非常高兴,虽然今后要花一些时间去帮忙培训另外的15个同学,可细想也没有多麻烦,主要工作都可以交给智子,到时候如果发现有好的苗子,那就多花点精力进行辅导,没有的话那就保证及时提供资料就好,能学到什么程度就看他们自己了。
而微机培训班的事情谈好,后续一系列的软件项目就可以提上日程了,毕竟只靠郎骏建一个人搞这一块还是太慢了。
到时候他负责一些软件的主体框架,做项目总负责,其他选拔出来的在培训完成后就可以充当基本的程序员了,把郎骏建从一些基本程序的编写上解放出来。
而且如果这个微机培训班实行得好的话,后续还可以进行更多的合作。
比如一些重复性较强,但是又需要一点基础知识的人来操作的工作,学校的学生就是很好的人选。
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