32.工具人杰克 (2-2)

但目前和他搭档的4位队友，张杨很积极地往罚球线移动，但接应投篮还是没投进；米勒底线拉太开，接到球也没能投进；基夫那边被对方重点盯防，接不到球，反而是跟进接球高举高打的坎特进了1球。

好在这场比赛有打得更糟糕的时候，阵地战进攻受阻没太影响到他们的情绪，至少他们打得有章法了，能制造出空位投篮机会，能看到希望！

当自由公园学院投篮手感下滑后，塔图姆开始成功带队打出反击，康普敦高中球员们顿时士气大振，开始全力反扑。

队友们振奋起来，张杨打着打着也投入到了比赛中。

和两位核心的简单配合方式，他已经摸清了，不再需要把注意力分散到观察对手和队友上，他注意力集中到比赛本身。

他在配合中能做的事情很简单，也难以提供强力支援，但正因如此，他想要做到能做到的最好。

球场边，看着队员们越打越好，托马斯很兴奋。

来了！他期待的来了！张杨展现出了他的球场指挥官天赋！

这种天赋，不在于实力强弱，有就有，没有就是没有。

不过他发现了一丢丢不对劲的地方——杰克怎么没有策应了？

他看到张杨每次跑位似乎都是以得到定点中投机会、切入攻框机会为目的，反击也是以攻框为目标，没有展现出那次打坝坝球时的分球能力。

是因为5对5全场比赛分球难度更高，在没有把握的情况下不轻易尝试？

不愧是他挖回来的天才，真是成熟！

殊不知，球场上的某人心里念叨着“中投40，上篮20”……

…

最终，康普敦高中预备队还是以102比115输给了自由公园学院。

整体实力差距还是很明显的，自由公园学院篮球队的实力好歹是加州第二档联赛中游水平，康普敦高中预备队球员们天赋是要好很多，可能随便拎一个出来，都比对面最强的罗恩-罗德天赋好，但年龄差了2-3岁，技术、比赛经验、战术配合能力等方面差距着实不小。

康普敦高中能把比分咬在10分出头，还多亏了自由公园学院在比赛中后期松懈了很多。

如果自由公园学院一直保持首节前半段那么专注，可能张杨没有办法那么轻松帮队友们把配合打起来，康普敦高中突然能打出配合了，在一段时间内也打了自由公园学院一个措手不及……若非如此，可能分差会很夸张。

德罗赞、塔图姆、基夫等人看到对面以罗恩-罗德为首的自由公园学院球员们嘚瑟的样子，他们很不甘心，他们要奋发！

不过他们有一件事情找到了信心，战术方面有可以指望的人——杰克大佬！

当然，还是有个别人对此感到不爽，某黑炭头感觉风头被抢走了，他暗下决心，要偷偷用功学好战术……不过暂时听一下杰克安排还是可以的。

张杨微微一笑，他已经赢得队友们信任……好吧，他现在笑不出来，他也很不甘心。

被换上之前，张杨对于这场比赛的看法——小孩子的篮球而已。

被换上之后——我特么就是那个小孩子，还是很弱的那个。

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