第522章 差别 (2-1)

年轻的女孩子跟年轻的男人，如果愿意带着孩子出去打拼范家庄园其实也没有什么问题，只是在没有回到范家之庄园之前，小孩子的照顾问题就很大，因为随身带的医疗人士不是太多，所以小孩子的看护问题就非常的大，要是小孩子在路程之中发生什么问题，虽然大唐人已经习惯了，但是范家庄园人不习惯。

在范家庄园里非常重视小孩子，小孩子的学习能力很强，而且根据范晶晶所说的小孩子，只要一个学坏就会让一百个小孩子负担这个孩子的坏。

如果有太多坏小孩，整个社会就会充满着动荡，并且变得变化不定。

在未来大家的变化差别更大的时候，人们就会比较，比较之后就很容易产生心理失衡的问题，所以在一开始范家庄园就必须把这些问题考虑在里头，提早思考，总比事情发生了，再去思考如何解决，所付出的成本低一点。

而且把环境的问题处理好了，对于每个人来说，也会感觉到生活舒适，对于范家庄园会更有认同感。

在别的庄园从来没有听过，对于人们的心理问题会思考这么多，吃人有点杞人忧天的感觉，但是身为属下，也愿意杞人忧天。

毕竟杞人忧天可以解决很多的麻烦事，也能够让生活变得更为有趣，何况平等的生活，真的让他们感觉到比较舒适，没有人对你呼来喝去的，什么事情都跟你打商量，你也很容易同意对方所提出来的请求。

张宇算是半路出家的人，在范家庄园，谁不是半路出家的人，认准一个东西就好好学，选择合适就能够成功。

何况他一开始就被孙二郎视为一个有人力资源管理能力的人，所以开发这方面的能力，张宇算是非常的认真。

事实证明，有准备容易成功，因为在准备的同时，他的功力也会慢慢的加深。

加深之后跟普通拥有人力资源管理能力的人，就有程度深浅的差别。

但是这个年龄段的人力，张宇又不是非常想放弃，所以深入的跟能够走得动的人加以探讨，因为有很多家里孩子多的人田地分出来每一个人拥有的田地，就没有多少了，这时候他们就很愿意家里的孩子小的出去，大的留下来，或者是小的留下来，大的出去打拼。

这个年龄段的孩子，在学习方面的能力真的是最强，如果能够进入范家学堂，好好的学习，甚至可以补足，范家学堂不足的知识能力。

张宇虽然是一般人，但是他看得出来大唐社会重要的都是读书人，为什么读书人重要？因为读书人能办到没有读书的人所不能够做到的事情。

也就是可以管无数多个人，因为他们具有记录文字的能力。

要不然只靠脑子里记一个人能够记多少？

他的工作就需要很多的记录，还有很多的档案，而这些是没有读书的人永远做不到的。

所以他非常明白范晶晶为什么要求每一个人都要读书，不只是为了有能力去管理别人，更重要的，方便被管理。

当范家庄园越发展越大，事物越来越多的时候，有时候为了做好通知并且加长记忆，就必须把这些通知化成文字，张贴在庄园里面各处，人行过道。

对于每一个人来说，看得懂文字是非常重要的事情，这样他就能够知道庄园里面有什么公告出来。

他找的人如果都是年纪大的，对于范家庄园的未来发展并不是很好。

带走年纪太小的孩子会有人口贩卖的问题，虽然会让他们独立户口，但是范家庄园，做对于这一类的事情，除非具有解不得不解救的情况，要不然不会买很多孩子回去。

当然，如果家里愿意无偿把孩子送给范家庄园培养，那么范家庄园的确愿意接受，因为这样就不是买卖孩子的问题，而是希望孩子有更好的出路。

只是在户口方面会比较难以解决，因为如果不透过买卖，想要把孩子的户口转移到范家庄园，就会发生比较大的困难。

人力资源在大唐时代并不是那么好做的事情，如果是买一些人回范家庄园反而是最简单的事情，可惜范家庄园不想做人口的贩卖。

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