第593-594章 硬核私货，汉语之美 (4-1)

跟风有关的词很多。

风流倜傥、风采照人、风度翩翩、风骨俨然。

高风亮节、玉树临风、两袖清风、装逼如风。

一口气罗列了这么多和风有关的词，让人都有点不认识风这个字了……

那么，什么是风采呢？

风者，仪也，乃人之神韵。

采者，像也，乃人之颜色。

风采，就是人的气质和外貌俱佳，拥有超凡的感染力，偏向于指代人的行为举止神态谈吐雅致不凡，让人一见便心生好感。

如果说一个人长得好看，那未必一定是夸人的，还有可能是礼貌的暗讽金玉其外、败絮其中。

但如果说一个人很有风采，那就铁定是夸人的了，而且此人必然魅力非凡。

无相风劫腿彻底修成，属性质变为无相劫力，比+6时代强出一倍还多，绝对是常伴吾身。石某人收敛了“劫”的凌厉杀意，带着装逼之风走进高二校园生活，当真是有种修真天才在校园的感觉。

日子，真叫一个舒坦。

而且石某人发现精英班就是精英班，不仅学风浓郁人人奋发，而且老师的水平也都不是盖的，更何况同样的课程，精英班得到的教学资源就是多。

在这个还不富裕的年代，精英班配置堪称奢华。

同样都是上生物课，精英班老师能够直接把学生带去实验室，一人一台显微镜，一人一个试验台。

“今天我们制作草履虫涂片。”生物老师随口提问道：“想要稳定观察草履虫，在制作涂片的时候有一个小窍门，谁知道是什么？”

这个问题如果在垃圾班问，保证所有学生都是一脸懵逼。但在这里立刻有二十多个人举手，老师随意点了一个就得到了正确答案：“要点是要放入棉线！”

“正确，请坐。不加棉线的话，草履虫会游来游去不好观察。”

（这个窍门是十五年前高中生物奥赛知识，属于常识的级别，有几位同学知道呢？）

同样都是上物理，物理老师的水平也截然不同。

垃圾班在学力学的时候，学的是砝码、滑轮、小车、纸条打孔。所谓的做实验，就是拿弹簧秤勾着十克的砝码提起来量一量刻度，再加根线加个动滑轮重新量一量刻度，学生们惊讶的发现——动滑轮，真的可以省力耶！——就完了。

精英班呢？

“同学们，什么是物理？物理，就是要悟，把万物运行的道理悟了，理解了，悟理，就学好了物理。不悟，就肯定学不好物理。”

“你们悟了吗？”

“悟了？”

“我不信，出道题考考你们。”

“很简单的力学问题。”

“我现在给一个平面，平面上有三个小球，直径两公分，重10克。它们呈三角形态紧密的靠在一起，并且用皮筋勒住，不让它们分离。”

“然后呢，在这三个小球的中心点上方，再放一个同样的小球。”

“最上方的小球同时与下面的三个小球接触，受重力向下，g值为9.8，忽略摩擦。现在听第一问：画出四个小球的受力图。”

这个题对精英班的学生来说确实简单。

最上面的小球同时承受重力和来自下面三个小球的支撑力，所有矢量指向球心，力分解之后做到平衡。

下面的球受重力、支撑力、上面球的压力，然后还有一个皮筋的收束力，分解之后平衡归零。

唯一的难点就是要加点几何和三角函数计算一下具体的受力数值，但同样难不倒他们，大多数学生很快画了出来。

“很简单吧？那么听第二个问题。”物理老师点点头，然后露出了图穷匕见一般不怀好意的笑容：“请问，在某一刻，啪，这个皮筋断了，或者说瞬间消失了，不见了。上面那个小球开始下落，下面三个小球受力散开，这种情况下——”

“求：”

“1，上面那个小球下落的总用时。”

“2，下面三个小球运动的终速度。”

这……

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