“罗老师,你能不能讲慢一点,我跟不上!”一名体型硕大的学生举手喊道
被那学生这么一呼喊,罗衍自然是扭头望去。定睛一看,呀,那不正是李彦龙吗?
李彦龙,罗衍对他是绝对没有什么太好的印象的。直到现在,他还能清楚地记得,李彦龙撕破他设计图的事情
不过,既然是代课,他便有解惑的义务。虽说心中对李彦龙感到不满,甚至乎,多少都有些厌恶。可罗衍依然是像一个真正的老师一般,正视了他的请求
当然,除了自己心中突生的责任感外,还有一个更重要的原因。在李彦龙提出请求的同时,罗衍还感受到其他学生也向他投来热切的目光。毫无疑问,跟不上他讲课速度的不仅只有李彦龙一个人,通过远超常人的感知力,罗衍可以肯定,全班至少有一半的学生都向他投来这样的目光。所以,就算是不为了李彦龙,他也得为其他学生考虑
三年一班的学生在纪律方面的素质是极好的,在李彦龙提出请求之后,并没有学生应和他。无疑,这是李玉霞“调教”的胜利果实。若是换作其他班级,或多或少都会有一些应和他的嘈杂声响起。虽说这只是不经意地一种行为,但对于任教老师来说,安静的教学环境绝对是比嘈杂的环境要舒服一些
面对李彦龙提出的问题,罗衍首先做的,就是回忆一下刚才讲述的内容是否有误。自从身体产生强化后,同样被增幅十倍的,还有他的大脑。现在的罗衍,无论是记忆能力还是运算能力,都远远超过正常人的水平。本来他的脑瓜就挺好使,再经过这么一强化,自然是极为恐怖的。现在的他,被称为最强大脑,绝不为过
要知道,罗衍可是可以一天连读五本理论书,并且可以很好地消化完其中内容的神童啊。眼下,这没讲几分钟的知识,他自然是很快地就过了一遍脑袋,有了一些初步的分析
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