74 传承 (3-1)

“我讲的是我家乡那里我学过或者接触过的知识。有些和这里差异很大，我也不清楚为什么会有这些差异。如果有兴趣你们可以自己研究明白。

我讲得课程分为基础和应用。

基础为数学、物理、化学三门课。应用则大部分是这三门课的实际运用，另外会讲一些和这三门课没什么联系，但我觉得作为一种思想你们可以听一听，比如进化论……”

北枫面对着教室里黑压压的人头，第一次给人上课，压力还是蛮大的。不过好在这些人都是自己给开工资，心理优势给他解压不少。

谷三石将全程给他录影，也只有谷三石能给他录影并保存。他希望这些最后作为友谊的私人收藏，而不是公开内容。既然最终要离开，没必要留下什么，比如让清筠再留一份影像。

知识流传下去就够了。

他将不分昼夜地讲下去，直到他休息、吃饭或者需要琢磨教案。

仙门弟子们不需要休息自然能跟上他的节奏。

护卫团的小伙子们只能听多少算多少，没听到的部分，去分成数理化和应用各科的教室，看各自内容的影像补上。

北枫不进行考试。由雪成和小姜、小范他们通过问答和实验等办法，了解大家对知识的掌握和谁在哪门功课上有天赋。

至于大家都不懂的，由雪成和小姜、小范收集起来问北枫，北枫统一解答。

时间对北枫来说很紧张。

“求同存异！”北枫在黑板最上方写下四个大字。

“我不指望你们能接受我讲的一切，毕竟有一些知识的正确性我也不认可。

大家在学习了这个知识体系后，欢迎大家质疑，并且自己去探求答案。

毕竟我懂得也不多。

但是在我讲的时候请大家不要打断我。”北枫说着拿出一张打印纸对角斜着卷了一个尖筒

“我们那里有一个通行的理论，认为我们是活在一个宇宙里。宇宙来源于一次大爆炸，从这里爆炸——”北枫指头点着纸筒的尖。

“爆炸的瞬间产生了我们这个宇宙的全部物质。有很多物质是我们看不到的，但它们存在。

比如大家看不到我们那里，我们那里也看不到这里。但不能说他们不存在。”

北枫打开收音机，让大家清晰地听到里面的沙沙声。

“正常来说，一切温度高于绝对零度以上的物体都会发射电磁波。

收音机能接收到一定频率范围内的电磁波并转化为我们人能听到的声波。

这个沙沙声就是最初产生宇宙的爆炸的证据，宇宙微波背景辐射。

如同在熄灭的木柴，虽然不再明亮但还有温度。

这个辐射散布在整个宇宙中。

我能确认我的家乡和我们在一个宇宙中就因为这个辐射的频率都是60.2GHz——大家以后会明白是什么意思——能被收音机收到。

我讲的大家暂时可能听不懂，但是以后慢慢会懂。”北枫关掉收音机，重新拿起纸筒，把纸筒末端倒立起来，然后掐掉一段尖。

“我掐掉这部分，是我们或者这个理论永远都无法观察到的一个阶段。

因为这个阶段的宇宙体积太小了，小到小于普朗克长度。”

北枫拿出一个卷尺拉长到一米长，固定。

“这是大家以后会日常使用的一个长度单位，米。这就是一米长。普朗克长度是1.6X10的-35次方米这么小。又叫有意义的最小可测量长度。

方是什么会在数学课学，不用着急。

这是宇宙小的极致，是微观世界。我们平常能感受到的、生活的世界则属于宏观世界。

微观世界通过物理和化学规则形成了宏观世界。物理和化学是我们的基础课程之二。

数学则是度量和描述整个世界的工具。

这三门课程构成我们所有课程的基础。简单点说，雪枫阁以后发展起来了，招收的人员必须是学过以上课程的。

护卫团的人员尤其要注意，如果不学习，以后的武器你们可能都不会使用。

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