049教学世界 (2-1)

第二天，陆铮顶着两个黑眼圈来到了教室，不是因为陆铮想配招的事情失眠了，而是聂小倩那个家伙干的。

陆铮到了考虑配招的时候，那么其他几个精灵也差不多，所以作为陆铮的债主，聂小倩自然是要拿陆铮练一下技能。

催眠术，聂小倩的核心技能，要是这样也就算了，陆铮也不会这样子，晚上反正都是睡觉。

关键是聂小倩的催眠术的附加效果是不能苏醒的噩梦，鬼知道他是怎么开发出这种效果的，这么说也没错，鬼斯一族就是鬼。

就这样，陆铮做了一宿的噩梦，然后鬼斯不让他醒他还不能醒，不过也不是完全没有收益，再来一百次陆铮也就把积分还清了。

一百次，坚持住，你可以的，死不了，我相信你，聂小倩在心中给陆铮加油，一次就能涨一点熟练度，还是突破瓶颈的一点，这样好的靶子哪找去。

看到陆铮的黑眼圈，幸福老师表示很欣慰，学习不好不要紧，就怕没有上进心，只要有上进心活到毕业还是有可能的。

“同学们，经过这段时间的讲课，还有上次异世界的经历相信大家对于训练家已经有了自己的感悟，那么为了让大家能够更好的在异世界生存，这堂课我特意开启了教学世界”

教学世界是也是碎片世界，但是这种世界被捕捉后并没有进行改良，尽量保持他的原汁原味，除了没有主神发布的任务就和穿越到异世界没有区别。

这样的世界能够让训练来尽快熟悉异世界，当然这种世界是严令禁止训练家破坏的，更不能在里边捕捉人类。

教学世界是一个学校能力的提现，教学世界的种类越多，学生将来在真正的异世界生存的概率就越大。

“上节课我们主要讲解附身的基本操作，这次我们就用附身的方式进入教学世界，不要试图用操作蒙混过关。”

每一个老师都能够申请教学世界，陆铮他们班因为有三个八大家族的学生的原因，需要教学世界永远是最先提供的。

“大家先活动一下手脚，尤其是四肢行走的精灵一定要注意，人类是用双脚行走的，考验大家基本功的时候到了”

陆铮附身的是郑琦玉，附身绘里奈，抱歉，陆铮还没有这么重口味，到是操作模式下可以考虑下一，不就是用女英雄吗，也不是第一次了。

因为陆铮附身，郑琦玉的灵魂到了一个角落，看起来很可怜，实际上并没有什么问题，就是灵魂的郑琦玉没穿衣服有点辣眼睛。

“这个身体太弱小了，就算是生活系也太弱了吧”

“不能感受到元素的力量好别扭啊”

“我的超能力进入这个身体变弱了九成，不过还能用真是万幸”

同学们不断的抱怨到，卡姆和聂双跟陆铮一样很安静。

卡姆表示我还没有反应过来，我的迟钝是不会因为改变身体而改变的。

聂双表示，无所谓啊，我本身就是废物，感觉没有什么变化。

“这次的教学世界是新手训练家死亡率最高的现代化世界，在这种世界你们一定要注意一件事那就是不能使用肉体以外的力量”

“在不能确定这个世界有没有额外的力量以前，肉体力量就是你们唯一能够依靠的”

“当然大家都是生活系的，自然是饿不死的，那些战斗系的才是真的惨，根本找不到工作”

眼神有躲闪，这句话是在说谎，陆铮果断的发现幸福老师说这话的时候表情有所不同。

自然是说谎啊，战斗系的肉体更强，搬砖也不会饿死，那些机械战斗的人更是能够当操作工。

这些职业就算是黑户也能干，反观生活系确实都是高精尖人才，比如科学家，物理学家，这些人拿不出身份证谁敢用，关键是没有证书没人信啊。

但是这些怎么能够跟同学们说呢，这不是打击他们的自信吗。

就在幸福老师讲课的时候，陆铮已经开始后悔没有附身绘里奈，以绘里奈的厨艺，在这个教学世界不是如鱼得水。

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