58，破碎之握 (3-3)

格林德沃的语气和音节他全都模仿了下来，但是当他挥舞魔杖的时候，一点变化都没有发生。

可能也是有一点变化，霍法感觉自己挥舞魔杖的时候，地上的灰尘抖动了几下。

但他不确定这是魔法造成的还是挥舞魔杖时被风卷起来的。

而当他试图和变形魔杖一样，用精神去感知地面，去分析地面的时候，却遇到了极大的抵抗，这抵抗是霍法不曾料到的，就好像地面在反抗自己的精神强暴一样。

戈沙克对霍法一无所获的结果并没有惊讶。但他也没有在霍法面前演示这个变形咒语。只是自己顾自的在羊皮纸上写下了一些关于法术的分析，交给了霍法，让霍法回去自己好好研究。

只是走到办公室出口的时候，霍法忍不住回头问道：“教授，如果你想让我掌握变形咒，为什么不让.......？”

“不让阿不思.邓布利多来教你？”

霍法闭嘴，他确实有这种疑惑。

戈沙克却摇摇头。

“你是拉文克劳的学生，拉文克劳的学生有自己的骄傲。如果可以，我希望你可以靠自己独立解析这道咒语。出去吧，什么时候掌握了变形咒，再回来找我。”

......

回到拉文克劳塔楼，霍法十分疲惫，可他换完衣服后，却一点睡意也无。他躺在床上枕着手臂，呆呆的看着四柱床上的深蓝色的帷幕。

忙时他没有办法安静思考，可闲下来之后，大大小小的疑惑全部浮上心头。

戈沙克说是他把米兰达的父母派去战场，这才导致她父母双亡，从此两人关系破裂。

米兰达的父母应该是死于那场黑戈兰岛的战斗。

那这么说来，迪佩特校长和紫罗兰社团成员全都败在了格林德沃的手上么？还真不是什么体面的记录......

翻了个身，把枕头拍成舒适的形状，霍法又觉得哪里怪怪的，如果只是如此，按理来说米兰达和自己爷爷的关系按理说不会破裂至此。正如她自己所言，这个学校有三分之一的学生都有亲人死于战争，作为相依为命的爷孙，难道不应该互相理解一些么。

还是说，戈沙克对自己隐瞒了什么

......

......

一次补课结束后，戈沙克并没有继续给霍法补课的意愿。他甚至没有再和霍法有更多的交流，对他反而更显疏远。

说起来，霍法能迫使这位严厉至极的戈沙克教授让步，私下里给自己开一次小灶，已然是非常不易。

要掌握格林德沃的变形术，还不允许去问邓布利多。

霍法对于这些拉文克劳的骄傲有了更深的认知，明明有一个相当了解格林德沃的人在身边，戈沙克却对邓布利多并不是很感冒，反而相当疏远。

学不会变形咒，又不太好去问邓布利多，霍法理所当然的去翻阅了自己那本变形秘籍解剖万物.结构为王。他希望能从莫尔根.勒.费伊的这本书中，得到一些指导。

然而，莫尔根在书中却这样说道。

尝试用魔力去改变外物，是低级的，无聊的，愚蠢的，毫无意义的。真正的变形大师，应该尝试去改变自身，一旦自身改变，万物皆会随之改变

霍法不认识莫尔根，但这家伙在书里面太多包含个人主观色彩的言论。

格林德沃都已经用变形术破碎海岛了，难道那种改变在莫尔根眼里也是低级的么？

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