109.犯规 (2-2)

经过两天的分排和其中五个孩子的小课加强，李安下午制造出了一个大动静。

八个孩子经过两遍磨合后，到了第三遍呈现出了一个钢琴十六手联奏应该具有的现场效果和气势。

引得门口不少学生家长围观，王美丽和老董还进来听了一会。

坐在教室里的家长又是录视频又是发朋友圈，一个个眉开眼笑的恨不得明天晚上就演出。

这一切李安都靠在一旁默不作声的看在眼里。

对于这些个场外动静李安不意外。

节目排的好嘛，观众热情也是理所应当。

这些天不说他，孩子们也吃了不少苦。

这个水准登台已经足够了，不过距离他的目标还有不小的距离。

经过几日特训，八个孩子手下的句子和奏法已经能初步合到一起了，但在音乐整体的情绪起伏上还没有凸显出该作品的的情感。

接下来就要着重处理旋律声部的强弱和伴奏声部的节拍重音问题。

“这遍还不错。”

中场休息的时候他淡淡表扬了两句。

下半场的时候他先点出章天来、黄如意、马可三人组先来了一遍。

效果听感不错。

接着她又点出徐梦洁和迟俞二人组来了一遍，经过上午的小课，迟俞在这一遍表现出了小课应有的价值。

这更加坚定了迟俞妈妈要给孩子换老师的想法。

最后李安点出陈雨桐、车琳、马可三人。

“来，你们三个。”

车琳和马可是旋律声部，陈雨桐是伴奏声部。

从音量上就是二打一，从掌握程度上陈雨桐本来是比迟俞强一点的，可迟俞开小灶了，所以她现在变成了这里最垫底的。

三人组一遍合下来之后，只要长着耳朵的人都能听出问题在哪。

提前结束了今天的排练，下课后其他家长孩子都离去，李安留下陈雨桐，花了十分钟专门指点了一下对方。

随后他叮嘱陈雨桐爸爸回去要紧盯孩子练习，“今晚孩子练完麻烦您录个视频给我。”

叹了叹。

“现在就雨桐的问题比较大了。”李安语重心长的说道。

其实不用李安说，刚才陈雨桐爸爸也听的到，八个人一起合奏的时候他还看不出自己孩子的问题，但后面三个人合奏的时候，问题就出现了。

“好的李老师，劳您费心了。”

李安摆手，“应该的，排练时间有限，还得考您回家多上心。”

话他基本上已经点明了，剩下的就看对方下一步会不会主动找他上课了。

送走父女二人李安会到排练教室拿手机。

一条未读短信。

是他预订的餐厅发来的信息，字里行间很客气，又是恭候又是这那的，可实际上就一句话——

到点不来就撤桌。

鉴于今日的特殊性，他能表示理解。

去哪吃饭在此刻已经不重要，重要的是陈璇能有一个好的心情状态来度过今晚。

揣起手机他快速去往陈璇那儿。

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