第三十章 游戏之学校定制版（一） (3-1)

王荒原到了吴经理办公室时，詹小五、吴经理正和周鸿磊校长在那尴尬地聊天。

吴经理给周鸿磊介绍道：“周校长，这是我们总公司的总经理詹小五詹总，听到您来我们分公司参观，特意过来的。”

双方寒暄过后，詹小五单刀直入地问道：“周校长怎么想起来到我们公司参观了？抱歉，别嫌我说话直，毕竟我们和学校之前没怎么合作过，似乎没什么交集。”

周鸿磊回道：“这次来的冒昧。不过我这次前来是想看看双方是否能够有合作的可能，帮助我们学校摆脱困境。”

正在这时，王荒原推门而进，刚进门，吴经理就指着他对周鸿磊介绍道：“这是我们公司一名非常优秀的员工，之前也是教师。我怕你想咨询一些关于教育方面的问题，特意将他叫过来，方便沟通。”

周鸿磊称赞道：“你们考虑的太周到了。其实我这次来，是想看看你们公司新开发的那款学霸竞技游戏是不是能够应用到教学里面，更好的提高学生成绩。”

詹小五和吴经理相互看了看，然后说道：“要不王老师给周校长介绍下？”

王荒原答应了一声，然后说道：“周校长，我们这个游戏开发的初衷，就是为了提高学生学习兴趣，提供学习心得经验交流渠道。为了达到这个目的，我们将学习知识点跟游戏角色相对应，将知识点具象化。将学习更好的融入到游戏中。毕竟孩子爱玩游戏是天性，怎样利用好这个天性，指引孩子学习，正是我们在这款游戏中探索的。”

周鸿磊说道：“知识点与技能的对应这个我已经在跟我儿子交流中见识到了，其他特色能具体说说嘛？”

“当然可以。首先是系统学习功能。我们将九大学科分为不同的公会。十二个年级分为十二大主城。经过这样细分，每个主城对应的公会将能够学习该年级该学科的主要知识点。那些知识点都有我们精选的优秀教师的教学视频，学生玩家可以进行选择学习。等学完并进行测验过后，可以学得该技能。

“第二，是练习和测试功能。我们精选市面上主流的考题和试卷，融入到闭关室等功能性建筑中，让学生在准备装备或者升级过程中进行知识点的练习。

“第三，增加经验交流功能。游戏公会中有资料室，如果学生玩家对一些知识点有自己独到的见解和学习方法，可以进行技能升级申请，经过审核后，技能升级。其他玩家可以进行查阅学习。

“第四，增加技能和装备的耐久度等消耗，如果玩家想要再次使用该技能或装备，需要再次做题，温故而知新。

“第五，增加互动功能。我们游戏中有不同的小游戏、竞技场、甚至大型互动游戏，可以让玩家间、朋友间进行对战，对战消耗技能和装备，也是间接促进他们做题，是题海战术的另一种体现。……”

王荒原罗列了学霸竞技游戏中的一些优点，让周鸿磊对游戏的开发初衷、目的、手段等都有了大致的了解。

周鸿磊听的很认真，等王荒原讲解完毕后，沉默不语，思考半晌后才说道：“你们考虑的很全面，但我对于是否靠这个游戏能够大幅度提高学习成绩存在疑虑。我不知道将这个游戏堂而皇之地引入校园是否合适，毕竟这对于学校声誉等都有影响。”

詹小五说道：“周校长，我们设计这款游戏的初衷只是辅助学习，提高学习兴趣。学生学习知识、成绩提高等都离不开学校的教育和家长的管教。这个游戏只是一次有意义的尝试，但是却不是为了替代现有教育体系。”

周鸿磊叹道：“哎，是我想的过于简单了。”

詹小五又道：“周校长，我还没明白您的来意到底是什么呢。”

周鸿磊解释道：“我们学校教学成绩有点下滑，但是受到财政的影响，不能很好地引进教师、提高硬件设施。我对此很是忧愁。机缘巧合之下，我接触了这款游戏，就想着是不是能够用这款游戏提高下学生的学习效率。怀着这样的目的，我就跟你们公司打了个电话，冒昧前来打扰了。”

学霸竞技游戏提示您：看后求收藏（百发小说网http://www.baifabohui.com），接着再看更方便。