第一百一十六章 责任与情怀 (2-1)

方昌平打断了季春媚的话说：“简要通报不行。接下来由你们党办牵头，学工办、学生会和各相关部门配合，要深度挖掘黄蓉同学在校内外的各种事迹和表现，形成详实的材料，我们学校要大力宣传。这个月是学月，我们不能让三月来四月走，不能只做表面文章，而是要以黄蓉的事迹为重点，把学活动持续推向深入。”

大家都期待着方校长把想法和要求继续讲下去。

“我们是兵器工业总公司所属的部属学校，是全国重点中专，我们工校的青年学生一定要有自己的风采，我们要让咱们学校的毕业生，在兵工系统乃至全社会的美誉度持续提升，一所重点学校就是一个品牌，品牌就是价值。”方昌平说，“现在社会上不是总有人在传言吗？说将来国家对大中专生可能会取消分配政策……那么请各位想一想，果实到了那一天，我们的毕业生靠什么找工作？”

会议室里非常安静，大家手里的笔都停了下来，注视着方昌平。

这无疑是个非常敏感的问题，中专教育是我国建国以后，学习前苏联教育体制的产物，对于大中专学生，也都是国家按计划通过选拨考试统一招生的，包分配的政策怎么能说变就变呢？

“我想，就算对毕业生分配的政策真有变化，咱们兵工系统和全社会还不是需要真正的人才？什么是真正的人才？德才兼备，品学兼优！这就是国家各个行业需要的人才！”方昌平说。

他看了看在座的各位接着说：“当然啦，现在社会上有些人的思想道德正在滑坡，拜金主义、享乐主义正侵蚀着社会也侵蚀着青年学生。青年时期正是一个人的世界观、价值观、人生观形成的重要时期，一个将人来能否脱离低极趣味，能不能有高尚情操，能不能有爱国家、爱民族的情怀，说穿了，主要就取决于青年这个关键时期。”

方昌平说着说着有些激动，双眼饱含着对教育的热爱，在接下来的讲话中，也越发的深情了：“黄蓉同学作为一名女生，她在自己的家乡勇扑烈火，舍身救人的先进事迹，也是我们学校近些年来少有的先进事迹，这就是我们思想道德教育取得的成绩。”

方昌平说：“大家都是搞教育的，都是搞人类灵魂工作的人。同志们！十年树木，百年树人，思想道德教育是一个非常漫长的过程，是多年如一日润物无声的漫长过程。得知我们学校的学生这么勇敢，这么大义，这么担当，说实在的，我一听到这个消息我的心都颤动了，我高兴啊，我高兴在我们的青年学生里有这样优秀的同学。”

在座的各位老师和学生会主席，此刻也都陷入了深深的思考，他们用崇拜的目光看着方昌平，都在思考着“十年树木，百年树人”的深刻内涵。

“大家想想，对一个人，一个单位，一个国家而言，什么最重要？”方昌平先是提出了这个设问句，然后赶紧给出了答案，“责任与情怀！”

他说，“如果我们只能培养出懂技术的毕业生，那么，就算他的技术有多么高超，我认为这个毕业生也是不全面的。如果当代青年没有社会责任感，没有家国情怀，那么，他们还怎么能找到自己的使命感？怎么把自己的职业和人生与我们的这个时代关联和融合？一个不创造时代的人，必然会脱离时代，一个与时代无关的人，他的价值又怎么体现？”

方昌平的讲话一点点引向深入，在讲话的间隙会议室里鸦雀无声。党办主任季春媚、学工办主任兀满才、四年级年级组长江河、无52班班主任雷一鸣和学生会主席孙文浩都没有人说话，静静地看着他，也感受着他血液里流淌着的对教育的热血，感受着他对中国教育和人才培养的见解。

“大家说说，如果我们毕业生的人生价值都无从体现，那么，我们就得扪心自问，这个毕业生的价值观是不是有问题？如果说价值观有问题，那么又是什么问题？”方昌平说到这里就故意停了下来，他用交流和鼓励的目光把大家看了看，和蔼可亲。

他似乎想得到大家的答案，可是，会议室里依然保持着安静。每个人面前都摊开了笔记本，上面几乎记录着他讲的每一句话。

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