米德根最后看中了一只丑兮兮的玳瑁猫。他们过去时,这只猫正威风凛凛地以一对三,镇定自若地从爪子上舔下一撮黄毛。
志愿者叹着气戴好手套,走进去拎起猫,将打架双方分别关进了不同的笼子。
“这只猫。”志愿者指着玳瑁猫抱怨道,“是我这辈子见过打架最厉害的。我们发现它的时候,它后腿已经严重坏死了,但是还是打得几只狗嗷呜叫唤。我们站里就没有能打过它的。”
米德根凑到笼子面前。玳瑁猫睁着黄绿色的眼睛谨慎地看了米德根一阵,轻轻沙哑地叫了一声。
“咦,今天心情不错,希斯克利夫小姐?”志愿者说,提起笼子将猫移到了远离它的手下败将的位置——那几只猫正怨恨地盯着玳瑁猫,而玳瑁猫正紧紧抓着笼子底,盯着米德根。
米德根跟了上去:“它有名字了?”
“只是我们随便叫的。”志愿者说,“你知道,恶魔一样的家伙,有时候又值得同情……但是是一位小姐。”
安东尼忍不住笑了出来:“听起来你们对这位小姐有不少怨言。”
米德根盯着它,说:“我觉得……我想……她有点喜欢我。”
她谨慎地伸出一根手指,贴到笼子边上。安东尼在那一刻确定了,这个姑娘就是喜欢战斗力高的猫。这只打遍整个救助站的猫对她而言再完美不过。
猫凑过来,闻了闻她的手指,缓缓闭了下眼睛,尾巴悠闲地挂在笼子外面,一点一点。
志愿者见怪不怪地说:“它对参观者都挺好的。”
“希斯……呃,小姐。”米德根显然没看过这些麻瓜读物,“我可以摸摸吗?”她一边说,一边将手指从栏杆缝隙中伸进去,轻柔地触碰着猫的各色猫毛。
“喔,好软。”她说。玳瑁猫慢悠悠转了个身,将头顶在她的手指上,蹭了蹭。
米德根露出惊喜而温柔的微笑。志愿者适时打开笼子,将玳瑁猫放了出来。
四年级的赫奇帕奇拒绝了递过来的手套,伸手轻轻抚摸这只小恶魔。玳瑁猫立刻舒服地呼噜起来,闭上眼睛趴在她脚下。
……
安东尼看了一会儿,见没什么事,便回互动区去看其他学生和待领养的宠物们相处得如何。
弗雷德正哈哈大笑地和一条棕色大狗滚在一起,双手挠着对方的头顶脖颈,爆炸头上沾了不少口水;乔治则举着狗粮,跳着逗一群站起来不足他腰高的小型犬。
几只幼犬哼哼唧唧地趴在累得坐到墙角的学生身边,用湿漉漉的眼睛看着他,惹得他不得不轻轻挠着它们的耳根。
有几个学生已经选定想要收养的宠物了,正和霍华德女士确认它们的编号。心急的人已经要了一份申请流程手册,正头碰头对着看。
“充足的居住空间,健康的食物,耐心的陪伴……”这个学生耸耸肩,“太简单了,回去的路上我就能多一只猫。”
他的朋友提醒他:“这里,年龄限制。我们都还不够呢。”
学生又仔细看了看下面的建议条款:“等等,还要证明财务稳定性。这怎么证明,邀请救助站去参观那个g开头的银行吗?”
“看这一条。我们还需要填一份调查问卷,提供有关生活方式、生活状况和宠物偏好的信息。”他的朋友指着手册,“根据课上学的内容来看,如果我们如实填写,他们肯定会觉得我们都是疯子。”
他捏尖了嗓子,讽刺地低声说:“对,我住在一座没有电的城堡里,目前最喜欢的东西是一把扫帚,每个周末我都会和扫帚玩很久。不,先生,我不知道打扫房间是什么意思,我从来不需要这么做。”
另一个人也说:“为什么我想要一只猫?哈,因为我不想要蟾蜍,而我已经有猫头鹰了。等等,不要走,这句话真的有逻辑的。但是我不能和你具体解释,因为我不想进啊呀呀呀监狱。”
他们为自己想象中的场景笑了很久,最终决定把问题抛给安东尼。毕竟教授说过,如果想要领养宠物,就在实践活动结束后去找他。他是教授,他总是有办法的。
……
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