第304章 公平分配 (2-2)

“至于东北角，我的设想是建一所学堂，让村里的孩子都能有读书识字的机会。由于规模尚未确定，预留的土地不能过小，同时要避开西南侧的不利地形。”

“西北方向，挨着洪沟村的小山丘下，打算开办砖瓦厂，既供应我们所需，也能对外销售盈利。西南面考虑发展为商业区，以繁荣经济。好，大家有什么疑问，尽管提出来，我尽量解答。”

张老二的一席话落下，村民们立刻炸开了锅，讨论声此起彼伏。

郭老见状，连忙站出来维护秩序：“一个个来，别急，别急！”

“那建房的钱，我们需要出吗？”

有人迫不及待地提问。

“自是需要，没有资金哪来的新居。但是——”张老二特意拉长了音调，引得众人屏息以待，“费用绝不会超出大家的承受能力，保证不会让任何一家因此陷入困境。具体的分摊方案，稍后详细解释。”

听到成本控制在可承受范围内，一些人面露喜色，以为能够轻松承担；另一些人则保持着谨慎的态度，静待后续说明。

“那学校呢？我家孩子能负担得起学费吗？会不会像镇上私塾那样昂贵？”

一位村民担忧地问道。

张老二胸有成竹地答道：“西头那片预留地，正是为商业发展预留的。目的就是为大伙开辟更多生财之道。譬如即将启动的砖瓦厂，不仅能解决村内需求，剩余的还能外销，所得利润归村子公有，用于建校或手艺工坊，进一步拓宽收入来源。工厂运作需要人力，这样一来，大伙就无需远赴县城打零工，在家附近就能找到工作。赚来的钱，自然能解决孩子的教育开支。学费问题，我承诺，一定让大家负担得起，确保每个孩子都有学上。”

这一番肺腑之言，如同一股暖阳照进了每位村民的心田。

齐凯一听有建学堂的计划，心中早已蠢蠢欲动。

他那个十来岁的儿子，曾被送到镇上私塾，却因为路途遥远，没几天便哭闹着再也不愿去。

如果学堂建在家门口，这次孩子应该不会有意见了吧？

“村长，学堂里会有教书的先生吗？要不，您来教吧？”

有村民半开玩笑半认真地问道。

周边稍有学问的先生，也就镇上的童生而已，要想找个秀才级别的私塾，得进城才行。

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