15.解放了，考得还不错 (2-1)

清晨的缭绕的雾气，增添了这个春末夏初的凉意。今天，是比较特别的一天，我怀揣着一颗跳动不安的心来到学校。是的，这次考试我得好好对待了，不然还真对不起自己在培训班里折腾了一个月的努力，还有一点就是总算可以不用看见数学老班的脸，我的手心可以解放了。

同学们陆陆续续地走进学校，因为面对同样的升学考试，每个人的反应是不同的。成绩好的一伙人，每一个人眉飞色舞，恨不得考试快点到来，考完他们就可以飞出去好好“自由”一番;成绩差的一伙人团在一起，互相讨论着接下来该怎么办，听说特别严格，平时还能抄抄写写，现在无疑是掐断了他们的路子，只能听天由命了。而我这种成绩不上不下的，只能希望试卷不要太难，自己能顺利国过关就行。

两个六年级的班仅有的四位老师连同不怎么露面的校长出动了，校长在我看来，是一个形同虚设的人物，我好久才知道校长是管理这个学校最大的官，老师见了他都要低头哈腰，但是校长不常见到，也因此增添了一份神秘感。教师们吩咐我们在楼下的空地集合，接着，校长早已在空地上等候许久，准备给我们考前开一个动员大会。“尊敬的同学们，六年的时间一晃而过，你们都从刚来时的小树苗长成了一棵小树啦！”这个50岁的地中海矮老头在我们面前说道，“接下来，你们要迎接更大的挑战，步入更广阔的世界，希望你们牢记小学中取得的成绩和学习到的优良传统，带到下一个学习阶段去。”一席话说完，他双眼闭了一小会，似乎被自己的话语所感动，突然又睁开眼睛，低头朝着老师们小声嘀咕了几句，老师们一个个精神抖擞地说着：“是！是！”

校长走了，现在是教师们的舞台了。只见数学老班说道：“同学们站成两排，六一班跟着我，六二班跟着数学老师，语文老师从旁协助。”“上去的时候，大家在楼梯口的黑板前看看自己是哪个教室，记好了，就去对应的教室坐好。”

于是两条队伍分两个方向，浩浩荡荡地朝着楼梯口进发，在楼梯口，各自找到了考场和考号，就一溜烟的上去了，个别找不到的小朋友，着急问老师，老师也帮忙寻找，于是千恩万谢之后，也走了。

我的教室是六二班的33号座位。于是，我得到指令，准备大步向前。语文陆老师朝着我喊一句：“你找到了吗？”我说：“找到了！”“那待会好好表现。”他做了一个握拳的手势。

我来到自己的考场，发现我的位子靠近最后面的门口，位置倒是不错，我坐了下来，在看看其他孩子拿着文具袋一蹦一跳的进来，遇见自己班的同学就会心一笑，这笑里估计包含着同甘共苦的含义，颇有点接下来要慷慨就义的感动。

一个教室，每个孩子坐一个位置，最两边的同学往里坐，中间统一坐左边，防止抄袭。每个班级由两位老师一前一后坐着看管。我突然发现，除了教我一年级数学的施老师，体育老师也来了，真的是缺人手呀！

施老师有一头卷发，70－80年代很流行的那种羊毛卷，这让她看起来真的像一头绵羊。她看了看时间说道：“第一门，考语文，差不多了，开始拆卷了。”于是，拿着把小刀，极为细巧地拆开试卷袋。数好卷子数量，给每排的第一个同学发卷，又让他们把试卷传递下去。传到我，我前面那个六二班的同学朝我吐了吐舌头，什么意思？扮鬼脸吓我？

拿到试卷后，我扫了一眼作文题目《一个难忘的人》，心理暗想：老头保佑，这么简单，我写人作文可是很拿手的，不过，写什么好呢？就写秋水对我的帮助吧！上次他在小河边扶起我的故事。我想到这件事，不禁内心充满喜悦。立意就是同学助人为乐，团结友爱，多么高尚！我自己也要被感动哭了。

前面一写完，我就迫不及待地写起了作文。考试铃声一打，绵羊施老师喊一声“收卷！”吓得我手里的笔抖了三抖，还好写完了，我这辈子也都没这么认真过啊！

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