第九十五章 一落千丈 (2-2)

便是其他稍差一些的学生，基本上也都能报个好一点的大专院校。

可现在呢？整个班上没有一个学生能达到二本线，而且绝大多数连好一点的专科都奢望不上。

他们难道都不为自己的未来考虑的吗？

若说刚开学的时候，他们受到八中往届14班的影响，对三年后的高考不抱希望，于是产生自暴自弃的心理倒还可以理解。

可经过两个月的努力，哪怕这个努力是在班主任的强力压制下完成的，他们的成绩也普遍提高到了全年级的中上游。

取得了那么大的进步，哪怕再冥顽不灵的人，也该知道他们其实还是可以有未来的吧？

但他们没有。

从这次考试的情况来看，在他待岗的那一个星期里，这些渣们绝对是彻彻底底把学习抛到了脑后。

可以说，他们仍然放弃了自己。

这样的学生，还有救吗？

怒其不争的同时，凌闻霄也在反思自己的教学方法对不对。

所谓教不严师之惰，作为他们的班主任和任课老师，他难道就一点责任都没有吗？

就算这次14班成绩一落千丈，最主要的原因就是他这个能压得住场子的班主任待岗，换成了管事的李成蹊代班。

可要说他完全没有责任，那也是自欺欺人。

从出发点来说，他当老师的初心根本就没有怀着一点教书育人的高尚情操。

相比于那些纯粹为了工作而当老师的人来说，他的目的还要更加地阴暗。

甚至，他把14班带得那么好，也是出于图省心的心理。

为了不让这群潜在的麻烦分子给自己惹麻烦，他直接用最简单最粗暴，同时也是最有效方法来让他们安分守己。

这和“电击狂人”杨永信那等不人道的做法，其实没多少不同，哪怕他用的是超凡能力让学生们恐惧自己。

当然，他也不否认自己在抓学生学习上确实付出了不少，起码他自问能算得上兢兢业业。

只是他那么辛苦，起早贪黑地抓学习，目的真的是为了学生们好么？

不是，凌闻霄知道自己那么勤奋，其实只是为了证明自己。

就像玩游戏一样，学生们的成绩就是他的经验值，经验值高了他才能获得成就感，才能收获别人的羡慕和领导的表扬。

所以，从根本上来说，他就不是一个好老师。

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