第二十七章 (2-1)

又是元气满满的一天啊！

收拾完自己的秦小花相约段小满一起去食堂吃早餐。

把开水壶放到水房以后，秦小花和段小满来到食堂，这个点的食堂已经人满为患了。

买完早餐的秦小花和段小满快速吃完早餐来到了教室。

此时教室的人基本都已来齐，大家都在各自的位置上或说话或趴着睡觉或拿课本做上自习的准备，真是有点热闹啊。

秦小花坐到自己的座位上跟段娇打过招呼后，看了看课表，上面排的是英语早自习，然后从摞在桌面上的一堆书里扯出英语课本，并翻开英文书开始读起课文来。

段娇略微有些惊奇的看着这么积极的秦小花说，“还没上自习吧！这就开始了？”

“嗯，我要好好学习，天天向上啊。”秦小花停下来，一脸认真的对着段娇说完后，转过头读起课文来。

“额……”段娇一下顿住。

“好好学习吧！少女！”秦小花在读课文的间隙略带调侃的对段娇说。

段娇一脸莫名的从桌肚子里拿出英语书。心想，上个星期上课还漫不经心的，昨天晚上上英语晚自习还走神了，问原因说不爱英语了，今天早上竟然认真读英语课文还说要好好学习？受刺激了？这变化有点快！

很快自习的铃声响起，教室里也慢慢响起了夹杂着着各种声音的早读声，因此而变得更加热闹起来。

读了一会儿书的秦小花感觉自己读英语课文读的太磕磕巴巴了，于是无奈的放弃了。

心想:自己一直学的都是哑巴英语，果然会读的不顺溜啊！强求不得！算了！还是多背几个单词比较靠谱一些，争取期末考试考的都会，蒙的都对。

然后摊开昨天晚上带回寝室的小本本，又一次背起昨天晚上自己背过的单词，检查下有没有记下来。

一圈下来发现还真有几个没记下来，于是把那几个没记下来的单词用笔重重的圈起来，准备晚上再背一次。

这样搞下来，早自习都快过大半了。

于是秦小花拿过英语书，倒着翻到单词表，接着昨天背过的单词开始往下背了起来。

背了一会儿单词的段娇，看着认真背单词的秦小花有点发愣，然后不知道想到了什么，又开始认真的背起单词来。

而坐在秦小花后面的李绪，看着认真背单词的秦小花和她的同桌觉得有些奇怪。

以前上自习都要跟同桌闹上一闹的秦小花今早竟然认真的背起单词来，自习都过半了都没有闹。

安静早读的秦小花对于李绪来说让他有点不习惯。

突然李绪一下子意识到，自己对她比对其他人的关注好像过于多了些。

李绪感觉这是个不好的念头，于是在内心甩开这个念头，并默念:不能这样！不在意，就没期待。然后又继续看起书来。

其实不怪李绪有这个念头，谁让前段时间的秦小花处于厌学状态，拥有成年人灵魂的她格外胆大。

为了排解上课的烦闷与无聊，总是喜欢趁老师不注意的时候，偷偷的找段娇打打闹闹或者说说闲话什么的。

而神经大条的秦小花有时没注意，动静大了点就导致了李绪会面无表情的盯着秦小花看，然后秦小花就会不好意思的笑着跟李绪道歉，之后又接着与段娇闹起来。

所以，就有了李绪关注过头的想法。

其实不止李绪，连语文老师都对秦小花有点关注了。

最近语文老师发现秦小花有些过于活泼了（委婉的说法），连带着段娇都有些爱玩了。

于是就想着如果这个星期还这样，就把她和段娇调开坐，担心她们长此以往下去，影响学习成绩。

这就是老师们的惯用方法，但也是一个比较有效的方法。

段娇的成绩一向不错，秦小花的成绩也不算坏，一直都是很乖巧的两孩子。语文老师还有些担心要是真把她俩调开，自己还得先找她们谈谈，怕他们情绪不好，影响学习。

语文老师感叹:做班主任真不容易啊。

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