第四十八章 论教育改革 (2-1)

“其实吕兄弟，你说的这个教育改革吧……”

“教育改革？这个名字好！”吕蒙眼睛一亮，不自觉打断了金十三的话，脸色一红，连忙说道：“十三兄弟请继续说！”

“嗯！其实这个教育改革，在我看来，首先得是有计划的！比如说，你计划多少年之内让多少人摆脱文盲？计划多少年让多少人能做到人人都识字认字？”

金十三停顿了一下，似乎在想着具体的思路，组织自己的语言，从天空收回目光，看了一眼吕蒙，这才继续说道：

“所以，吕兄弟，这第一步，得先做一个详细的计划！比如五年计划人人摆脱文盲，十年计划在每个村落或者是附近集合在一起的村落建一所学校？这第二步，得有人扶持，并且这个人要有钱有权，第三步嘛！老师，老师必须得有吧？并且还不能少了！”

微微顿了一下，金十三继续说道：“嗯！想想，其实最主要的还是怎么先去培养一些老师出来，同时在培养老师的时候，建立学堂，学堂要根据年龄、识字情况等分成大高中小学堂，也可以有一个全国性质的学堂，若是在古代的话，叫学宫可能最好！学宫可以用来培养任职教师和对这些教师的奖惩等等！”

金十三说着说着，思路似乎是越来越清晰，越是说下去，吕蒙的眼睛也是越亮，金十三说的这些，对他来说，是他从未想过的问题。

也许，这就是老师临走之前交代过的？

社会实践生活才是一个大染缸，在这里你才能学到更多的东西！

想想叶星泽把他放到这里临走之前说的话，吕蒙才明白叶星泽这可不就是在教自己？只是，自己这个榆木脑袋，到现在才想起来老师的良苦用心。

吕蒙对于叶星泽原来要把他放在军营什么都不管，其实是有些不理解的，但是现在他理解了，自己若是一直跟在老师身后，又能学到些什么？识文断字吗？可自己现在不也学到了吗？打仗带兵吗？可是若是能通过教育改革达到目的，又需要带兵打仗吗？

相比较而言，吕蒙还是喜欢教育改革，通过这几天，吕蒙更是认识到教育的真实意义，自己以前就是一个浑浑噩噩之人，但是这些天学到的知识，可不就是一个改变？

想通这些，吕蒙拳头握了握，也许自己来此的使命就是这样！学习先进的学问，改革原有的社会格局，让人人都能摆脱愚昧，促进社会向前发展！

不过……

吕蒙想到自己所处的时代背景，眉头紧皱在一起，他想做这些，但是却有一个大前提，那就是除非他有能摆脱那个朝代的力量！不受约束，建立学宫，不然，倒头终究是一场空！

金十三说的很不错！对吕蒙有很大的启发，甚至有一些还有金十三独到的见解，比如改革科举制等等。但是吕蒙却知道，自己要做的第一件事，并不是做什么计划，而应该是找到一个大粗腿紧紧抱住，或者说自己能强大到让那个世界都生不起反坑之心！

但是，该怎么做呢？

吕蒙有些头大！

突然，吕蒙眼睛一亮，似乎想到了，喃喃自语道：“对啊！还有老师！老师若是能帮我，也许，也许真的可以呢！”

想到这里，吕蒙真想迫不及待的赶紧回到山上，但是随即想到叶星泽临走前的交代，吕蒙压抑着心中的兴奋，在想着怎么对叶星泽说出来这些。

而金十三则是奇怪地看了一眼吕蒙，暗道我这位吕兄弟真的是怪人！一惊一乍的！妈呀！吓我一跳！什么玩意儿就真的假的了？

“十三兄弟，真的是要感谢你对我说的这些，要不然我可能根本想不通！”

吕蒙的话让金十三是一愣一愣的。

这都什么跟什么啊？

而吕蒙则是不再理会金十三的疑惑，只是看了一下天，既像是自言自语，又像是对金十三说道：“到时间了！”

吕蒙这莫名其妙的一句，金十三知道，这是蹲马步的时间到了！

也不知道我家那位大少爷到底怎么想的？这小子也是，大少爷又不在这儿，不蹲又能怎么样？真是死犟！

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