3. 今天我们也要感谢明智神 (2-1)

班上的同学似乎在无声中达成了默契，还真就没有人给千岛佳奈解释所谓“午餐之神”这一称呼的来历了。

如果你对另一个人起了好奇心又得不到解答，那么你很有可能会在不经意间关注起那个人的一举一动。

这也算是人类的一种本性吧。准确性不敢保证，但千岛佳奈现在大概就处于这种情况。

上课注意力走神的时候，下课的空暇时间，不时地，她的目光总是会偶尔飘到自己的左边，那个坐在最后一排靠窗座位的男生身上。

这个名叫明智光启的男生，看上去总是懒洋洋的，好像没什么干劲。坐在椅子上的标准姿势是右手手肘放在桌子上，右手手掌根部支撑着下巴，头发倒是收拾地十分干净利落。这才让他看上去有了那么几分精神。

至于这个男生的相貌，则谈不上帅气，但是五官端正面部线条硬朗，颇有几分男人味。

这样一个普通的男生，为什么会被冠以“神”的名号？是夸张，还是某种笑谈？

怀揣着一丝好奇和疑惑，千岛佳奈度过了她在私立鹿鸣高等学校的第一个上午。

上午最后一节课的最后几分钟，千岛佳奈敏锐地感觉到了变化。

教室里的氛围突然变得安静了。

负责这节课的老师并不是那种能够以一己之力让全班同学噤声的严肃型老师，现在在讲台上主讲历史的老师是一个和蔼可亲的中年男人。在课堂的前半段，教室里也不时会有一点学生交头接耳或是小动作的声音。

而现在，历史老师授课的声音明明没有变化，却能够清清楚楚地进入每一个人的耳朵。并不是历史老师的声音变得响亮了，而是教室里的学生们，此时都停下了手上的动作，整个教室都“安静”了下来。

没有了教室里常常听到的“嗡嗡”的背景声，老师的声音当然会听得更加清楚。

那些坐在前排的男生女生们的视线，都开始时不时地转向后方。

因为坐在最后一排，千岛佳奈能够很清楚地判断出他们视线的交叉点，也就是他们究竟在看着谁。

明智光启。

千岛佳奈回想起她在这个班级刚刚交到的同性朋友栗原凉子和她说过的一句话：

“等到了中午你就知道了。”

是因为中午就要到了吗？

注意力已经完全不在历史课内容上的千岛佳奈看看时间。

现在是这堂课的最后五分钟，老师的授课也已经进入了收尾总结的部分，再过五分钟，下课铃就会响起，之后就是不到一个小时的午休时间。

她看向坐在自己左侧的明智光启。

“吱——”

明智光启拉开了自己左手边的窗户。

这里是三楼，从这个窗户向外看可以直接看到不远处运动场上正在进行体育课的高二学长学姐们。

可能是教室里太闷热了想要呼吸一些新鲜的空气？

靠在窗边的同学开关窗户实在是再正常不过的一件事了，这应该不是……等等，他在干什么？

千岛佳奈有些疑惑。

明智光启突然活动起了身体。

转动颈部和头部，活动手腕和脚踝，膝盖伸直然后弯曲，手指接触肩部环绕肩关节。

虽然因为坐在椅子上，所以动作施展不开，但是他现在所做的动作和体育课上老师让学生们做的活动关节的热身准备动作非常相似。

他到底要干什么？

千岛佳奈心中的疑惑越来越浓厚了。

而在千岛佳奈观察明智光启同时，时间一分一秒的流逝。

“叮铃铃……”

下课铃响起，按照鹿鸣的惯例，在每日执行委员喊过“起立”以后，所有人站起来对授课的老师行礼。之后就是下课时间了。

“起立！”这是今日执行委员的声音。

学生们站起身来，齐声说道：“老师您辛苦了。“

历史老师笑着回礼，然后走出了教室。

千岛佳奈突然发觉自己前面的许多学生此时都猛然转过头来，看向明智光启。

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