36.推动历史进程的一次考试 (2-2)

这种场景在甲班学子身很难见到，以往的考试即使没有全然的把握，也不会这么忐忑，究其根本，还是方然的题目出的太稀奇古怪了，他们根本听都没听过。

其实，这时候的课程还没有分得那么细，能力出众的老师是可以教多门课程的，只要他确实有才华。

所以，把甲班所有的试卷都进行整理，按照文学和算学两科分为两大块。

随后方然拿着一支蘸了赭色染料的毛笔，先批阅文学考试，他一张一张批着试卷，看到错误的就圈出来，在把分数扣掉，最后算一下总分。

他这回的文学试卷出的难度并不大，既不算难，也并不简单。

出于对学子们第一次考试的考虑，这份试卷虽然题量比较大，但只要平常用心学习，很多细节题是能轻而易举答出来的。

唯一具有高难度的就是最后的策论了。

不够这些学子也大多是明年就要下场考试的，这份试卷中他们最熟悉的应该就是诗词题和这道策论题了。

所以，综合看下来，分数要比学子们自己想的好不少。

九十分的确是比较少见，但也不是没有，一百分还没遇到，但多数人都在七八十分徘徊，不及格的几乎没有，也算是在方然的预料之中。

相对来说，算学考试就是惨不忍睹了。

总共六十个题，就算全部都会做，有些人难免也会因为粗心大意错那么一两道，再说最后那个甲乙马车的题目，对于这些学生来说更加难加难了。

分数核对完毕之后，方然发现算学的确是现今学子们的短板，即使自己给他们提前恶补了几天，但效果依旧不好。

只有几个八九十分，比文学考试整整少了两成，及格的只有四分之三，还有一小部分压根就不及格。

方然看了看天色，发现还不算太晚，索性就把所有学生叫回来了。

他也不想打击学子们的积极性，表扬了几个成绩出众的后，就把试卷都发下去了。

学生们对于分数这件事还十分新奇，发下试卷后左看看右看看，想知道自己和别人的成绩，对比一下。

“哇！这家伙竟然考了八十九！文学也是八十八，厉害啊！”

“你看他算学考试连最后的甲乙两车都知道怎么算，可惜就是答案错了，估计思路是对的。”

“哈哈哈！就差一两分有奖励，有点可惜啊……。”

“是啊，我考六十八也差不多，反正都没九十。”

“还不如我考五十九呢。”

“你说什么呢，你那是不及格！”

“不及格有什么，反正八十九和五十九都没有奖励，依我看都差不多嘛。”

“咦？你是不是忘了，除了一门九十分以有奖励，总分在一百七十五以的也有奖励！”

“啊！对啊，我都忘了这个了。”

“还有，考的不好的可是会被退回到乙班的！”

“……”

当天晚，这个自称自己考五十九跟人家考八十九差不多的家伙就倒霉了，也认识到了方然让家长签字的真实目的。

“你这个臭小子，真是反了你了，还不快给老子滚下来！”他那五大三粗军营出身的老爹，手里拿个大木棍，站在院子里一棵掉光了树叶的大树下咆哮：“你再在面带着，小心老子今天打折你的腿！

“爹！您就饶了我吧！我要是听您的下去了，我这条腿现在就可能保不住了。”

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