266 没用的数学 (2-1)

威尔教过很多天才，也教过很多庸才。

所以他不得不承认，贝姆确实没有成为一名巫师的天赋。

贝姆意志坚强，性格淳朴，心思单纯，做事专心致志，不三心二意，不好高骛远。

虽然他不喜欢威尔，心里对威尔很有意见。

但既然选择在威尔手下学习，那他就会全力以赴，绝不会怠慢。

然而

注视着结束了学习，拖着疲惫的身躯离开的贝姆的背影。

威尔低声叹气道：“你真的不应该选择成为一名巫师。”

贝姆很有天赋修炼呼吸法的天赋。

正常修炼呼吸法，不出意外的话，成为一名大骑士不难，或许还能一窥传说中的圣境。

问题是骑士和巫师，是不一样的。

是完全不同的两个力量体系。

对天赋的需求也是不同的。

骑士，看重的是力量，是肌肉。

生命力说白了就是肌肉。

呼吸法只是一个引子而已。

而巫师，可以看做是研究型人才，是做学问的人，是各种科学家，相比肌肉，脑力发挥的作用更加的大。

骑士像是前世的运动员，有些远动员年纪轻轻就获得各种金牌，得到无数金钱和声誉，甚至在历史中留名。

有些人天真的以为“厉害的人在其他领域都会有所成就。”

其实不然。

你让爱因斯坦去打篮球。

让牛顿去跳芭蕾舞。

让霍金参加田径比赛。

能有好成绩吗？

骑士天赋高，不代表能成为巫师。

巫师天赋好，也不一定适合修炼呼吸法。

贝姆就是一个十足的骑士型人才。

骑士不好吗？

修炼呼吸法也能获得强大的力量，只是现阶段而言，骑士远远不能与巫师相比。

如果贝姆没移植魔种成为巫师学徒。

就算他天赋再好，在三十之前能成为大骑士吗？

五十岁之前能成为圣骑士吗？

他现在才二十岁出头，身为一名拥有骑士修为的二等学徒，战力已经堪比几百年一遇的圣骑士了。

“我只能尽力了。”

人终究是有极限的。

威尔身为教师的等级还是太低了，还做不到扭转学生的天赋和命运。

一名真正厉害的老师，应该做到发掘出每一个人的天赋和能力，因材施教，让每一个人都拥有成为一代伟人的可能。

贝姆看上去是那么的疲惫。

他真正累的，不是身体，而是精神。

跟着威尔学习，效果比想象中的要好得多。

他感觉他的进步速度有了明显的提升，十几天的时间，几乎抵得上驻地三年苦修了。

“可我一点也高兴不起来啊。”他叹着气。

他本应该高兴的。

能够变强，离三等学徒又近了一步。

他本应该好好感谢威尔一番。

“他教我的都是些什么鬼啊！”

为了变强，他多大的苦都愿意吃。

练剑过度晕倒，身体疼痛得像被人拿针一针一针的刺，绝望得躲在被窝里哭泣

为了变强，他经历了太多惨痛。

他都坚持下来了。

并为每一分收获由衷的感到开心。

只有这次不一样。

“我究竟是在修炼，还是在学习读书啊？”

威尔的大部分时间，都在教他读书，教他各种知识。

如果是某些成为巫师必备的知识就算了。

不是！

其中还有数学！

看着手中一叠由各种符号公式组成的作业，他欲哭无泪。

“加减乘除用得不熟练又怎么了？一元一次方程不会解对生活有影响吗？还有什么二元一次方程跟修炼有什么关系？”

他觉得威尔是在故意为难他。

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