第三十四章锥未入囊（四） (2-2)

琴声响起，幽静山间、幽静的小院、传出悠悠的琴音。一曲“渔樵问答”使弹者、闻者皆醉。“邱爷爷你弹得真好。”嵋湖由衷的赞叹。邱老摇摇头说道：“你是听不出来好坏。其中有断续，音亦有不和之处。还是老了，心到手不到呀。”然后又接着对嵋湖说：“你就从这首曲先开始练吧，一段时间之后，你就知道什么好坏了。”自此，每天上午，邱爷爷的小院也就琴声不断了。

“跟胸有成竹一样，你要心有成曲才行。”

“要松紧有度、快慢相合。”

“随心而动，行云流水。”

终于有点像那么回事了，在得到邱爷爷的肯定之后，嵋湖也轻松了一口气，不容易呀，整整二十多天的练习，才算达标。这是嵋湖最艰难的一次学习，比学医要难的多。好在是还是过关了，不过......“这只是一首曲子，指法技巧还没有完全表现出来，下面就学弹我师父做的“还虚之音”吧。于是也就于是了。

长假到期了，是方老师让香香来通知嵋湖的，说是恢复正常上课，所以，嵋湖自己定的课程表也寿终正寝了。

“五一节期间，地区举办篮球联赛，县里要提前选拨队员，咱们学校把你举荐上去了，你可以去文化馆找杨教练报到。”教体育的张老师跑来通知。“不去，没时间。”这次嵋湖是直接拒绝。“为什么不去？这是一次难得的锻练机会。”“打球只是爱好，我现在没有那么多时间玩了。”好吧，他只是有时间玩玩，没时间也就算了。这种事，如果个人不愿意，谁也不能勉强，所以张老师只有再去选人了。

嵋湖又有点不好安排时间了，所以就又出现了一段时间的混乱。

“先学一样，不要再齐头并进了。”于是让嵋湖头痛的事又来了，到底该先学什么呢。姑姑不得不再给他指点“你们学校有美术老师吧。你可以先去学画画。”可不是吗？有现成的老师为什么不用？于时贺老师就又有了一个专心学画的好学生。

“先画圆吧，只要能随手就把圆画好了，就可以再学习其它的技法了。”这是老派教法，不是上来就先找一个物件让学生比葫芦画瓢。于是家里原来用于练字的报纸上就出现了大大小小的圆。

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