第三章 玩名堂 第二节 你是自由神鸟 (4-1)

青梅竹马的友谊是你能三顾茅庐的结晶，进校时我们才五六岁，见到心怡的小伙伴会羞涩的开心，这是个好机会去结识新朋友，从此就像钟子期遇见伯牙，在人群里鹤立鸡群，放飞心灵，我们是自由神鸟，应付每天的听、说、读、写轻松自如，奔向我们共同的兴趣爱好，驰骋在球场里，在爱和光中。

在课堂上，我们各自努力。尊重老师和团结同学，静静散发着自己的花味。最重要的是能与老师亲切自如的交流，配合着老师完成每天的学习，我希望你们是自由神鸟，有种天生的掌控能力，领悟能力超群，能识得各种符号语言，并非尽信书，有取舍，能与老师交流达成学习的理想效果，如语言的启蒙教育，会学习的能联系日常所见，从声、形找相似，串一串就快速领悟了，并且还会与老师交流思想，得到老师的认同，取其精华，去其糟粕，独具慧眼，发现新世界，自由神鸟们的奇奇世界；如数学的启智教育，好奇的同学对数的认知能力特别敏感，数字“1”，就想到我们的一个鼻子，“1”就和鼻子联系在一起，“2”就和两只眼睛联系在一起，十以内数的加法就是小伙伴们之间的游戏，即需要几个小朋友在一起才能对上算式，用手指计数是一二年级的小朋友间的游戏，边数数边折手指，后来还会两手并用，左手每个手指代表五，一道加法算式摆一下手指就知道答案了，能进行转化了，这就是最早的数形结合思想，对数的敏感程度越高就越能快速脱离具体事物的使用，转一下脑就知道了，这就是数学的魅力，里面的奥秘耐你用一生时间也无法探到底，在数学界，我们都崇拜的巧算大师高斯，能敏感到只用两分钟就能算出从一加到一百，这样的天生算感力，算是百里挑一了，我当然希望我的孩子们能有这样的顿悟，若是你没有这样的敏感神经，你就多去试错，保持对探究的兴趣，经过多次尝试，总有一次你试对了。在其它的学习中，也是有巧径的，知识的抽象通过有效的具体联系，不断建构自己的知识体系，就把不会的串成了会的了，你就是在求真，此后，你会少走些弯路，有较好的判断能力，提防上当受骗，喜欢自己的喜欢，爱自己所爱，在你擅长的领域旋飞，被大多数同学嫉妒着你的自由自在，称赞你是一只神鸟，你的光环，连老师都想靠近你。

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