第九一章 第一次论政 (2-2)

庞籍是文臣，还是相当于整个士林领袖般的人物。士林是不会想有一个倾向于武备帝王的。

“先生，此问是太子与相公？还是弟子与老师？”

赵曦没有说什么保密不保密的话，也不提话出我口入你耳这些小气的话，他只想把这次对话有个界定

再没有比这话更让庞籍震惊的。什么鲁班锁九连环，什么诗词对对，甚至连筹建东宫护卫疏和这篇策论算上，包括驿站之乱时的临机决断，都抵不住太子殿下这话给他的震惊。

一句话所包含的信息太多了，从职位身份，到国朝现状，再到未来施政方向，似乎都可以从这句问话中找到答案。

“此时籍与殿下乃师徒”

庞籍有些颓然。太子殿下不是聪慧，而是妖孽。殿下的政治智慧别说是官家，就是放眼如今五品以上朝廷官员，无一可及。

“先生，学生此疏缘由萌芽于驿站之乱时，禁军两千与贼人两千的对战。本不该有张郎中殉国之殇，皆因上四军怯战。”

“当时，曹、高两位都使，不足五百人，与贼人对峙而不落下风。两者相比，学生以为兵不在多而在精。此其一也。”

“其二，学生儿时应进学，寅时起床，不想废晨时时光，便随意创一种行进之法。韩相公遇，言之为善，为行军之法。故，学生逐年修缮，如今可择伍试之。”

“其三，国朝汲取前朝乱局之因，抑武扬文乃应有之意。但学生以为，孤阳不生，孤阴不长，阴阳和谐为天地之道。唯文武并举方为良策。”

“此为该疏缘由，并非学生非议祖宗法度，也无意更改如今朝廷之制度，只想以东宫护卫为试验田，尝试一下两条腿走路。”

“此所谓两手抓，两手都要硬。”

文武和谐之道国朝至此，朝堂诸公又何尝不曾思虑，可多为以文御武，或者强令严法，诸般手段都曾试过，不奏效。

殿下所言，试验田、两手抓两手都要硬或许真的是条路。

庞籍这时候真的没纠结殿下是不是偏向武备了，而是被殿下这种新颖的说法欣喜了。

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