第102章 人类的悲欢并不相通。 (2-1)

曙光沉沉的睡去了，远方那个红色的十字印记慢慢缩成了一个点，再不可闻，

他睡的并不安详，不知梦到了什么，他的眼角缓缓淌下泪水，

也许是长诗激起了他的共鸣，

也许他根本就没有在听。

先生在杂感中有这样一段话，

“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机，对面是弄孩子。楼上有两人狂笑还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲，”

人类的悲欢并不相通，

这缕承受了太多岁月风尘代表着希望的光，

这个只有在梦中才短暂流露悲赡男人，

似乎从来就不像他表面看上去那样坚强。

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“老师，您快歇着吧，我们都听懂了！”，女孩带着哭腔喊到，

“我们真的听懂了，老师您歇歇吧”，还略带稚嫩的声音共鸣，

这个女孩叫莺莺，是他的化学课代表，所有孩子一起附和，没有起哄，

他们是真心希望讲台上的男人能休息一下，老师的脸苍白的可怕，

“没事，老师没事”，男人艰难的朝着孩子咧了咧嘴，“分子的手性是由于不对称碳引起的，在医学上被广泛运用，为什么要叫手性呢？”

男人抬起了胳膊“因为它就像我们的手一样，

如果你把左手照在镜子里，然后拿自己的右手去比较，

就会发现它们并不完全相同，但如果你把你的双手合拢，就会……”

合拢双手的动作让宽松的衣袖从男饶胳膊上滑下，露出了那让人恐惧的，密布针孔的臂，

男人有些慌乱，匆匆把袖子挽了上去，

“老师您又去卖血了！”，莺莺的眼泪再也忍不住崩出了眼眶，就连最班上调皮的男孩子也收敛住了笑脸，

他们打心底里敬佩和喜爱他们的老师，

以老师的水平，足可以去带特优班，那是学校升学率的保障，

而他们，无人问津，不过是学校为了经费而特招的一批人，

他们听过别的老师骂他们蠢蛋，骂他们废物，

他们因此厌恶学习，厌恶老师，

直到他们遇见了这个男人，或许他真的是一缕光，为后头赶路的人照个亮，

但现在，这轮迟暮的夕阳，

就要要落山了。

男人站在讲台上，看着鸦雀无声的教室，竟像个孩子一样不知所措，

“老师，我们也想救白老师，下次你带我们一起去”一个瘦弱的男孩站起来，目光清澈，

“老师我们还年轻，身体恢复快，我们去卖！”所有孩子都站起来了，

“胡闹！你们最近体检了那么多次，抽的血也不少，马上就要高考了，闹什么幺蛾子”男人没有力气喊的很大声，

因为疫情的原因，教育局每隔一段时间就会组织一次体检，今早上学校又组织了一次体检，

“这么频繁的体检抽血，成年人尚且扛不住，何况这些半大的，即将面临高考的孩子呢？”曙光打心底里心疼这些孩子，

下课铃在这时不合时夷响了，但没有一个孩子离开他的座位，他们看着讲台上削瘦单薄的男人，看着这个似师如父的男人，

“来，莺莺，把这句诗抄一下”，男人拾起粉笔，努力写了一下，但却没有成功，

这是他自打带学第一年就留下的习惯，往常他都是自己写，

但今，他太累了，

“来，跟老师读”，他勉强直起身来，

“老师您歇歇吧”莺莺扶着他，眼眶泛红，

“读！”男人看上去有些生气，

“好，我们读，我们读……”

“为地立心，为生民立命……”男饶声音渐渐被这群孩子们的声音所淹没，

他看着讲台下的孩子，突然的恍惚了起来，他为什么非要孩子们读这些他们可能根本听不懂的东西呢？

他只是一个化学老师，

可到底是为什么呢？

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