教授:那么你父母,或者你母亲,经常会夸奖你吗?为你骄傲的成份多还是认为你不争气的成份多?
我:还算比较为我感到骄傲吧。因为我从村里人都夸我听话,懂事,读书聪明,嘴甜会话,还算勤快不偷懒,他们都愿意让他们家孩子向我学习。
教授:你自己感觉怎么样,是不是感到很美,也很骄傲?
我:嗯。应该是吧。
教授:当时你有没有想一定要维护好你在村里人心中的好孩子形象,或者希望一直享受这种美好的感觉?
我:当时怎么在想,已经忘记了。也许吧。
教授:你刚才提到父母不让你做伤害理的事,你有不有印象他们的伤害理的事是哪些事?
我:我母亲没读过书,我没问她也没解释,在她心里指的什么内容我也不清楚。
教授:我列几项,如果回到当时,你会认为是伤害理吗?杀人,偷盗抢劫,强奸威胁妇女,打骂他人,恃强欺弱,撒谎骗人,偷摸,损坏他人财产,偷奸耍滑等等。
我:不太好,绝大部分应该算吧,有些就要看场合和程度了,比如撒谎骗人,偷奸耍滑,不好一概而论。
教授:你个人或者你家里亲人,在你的时候,有没有受到过别饶欺负、羞辱,让你想要以牙还牙的事情?
我:应该有吧,至少在当时。现在过去久了就淡了。
教授:不妨举两个例子看看。
我:一件事就是我哥被人打赡那次。我们村有一家人不太讲理,仗着家里儿子多,蛮横乡里。我哥有早上看见他家的牛在啃生产队里的水稻禾苗,喊了几声没人应就把牛驱赶走了,结果被猫在树林里的这家男主人看见了,硬我哥打了他家的牛,招呼家里几个儿子把我大哥打得鼻青脸肿,没钱上医院,在家躺了几,没有壤歉也没有赔偿。斗不过人家,当时比较恨的。
教授:还有吗?
我:还有就不是那么明显,因为家里没有当家的男人,在生产队里总有些不公平待遇和被欺负的事情,比如分粮食瓜果,分派农活,总会有好坏轻重的区别的。
“好的,先这么多吧,你要是有什么重大遗漏的话,随时再告诉我。”
“汪教授,我们现在着急的是他的案子,是他马上面临不知道多少年的牢狱生活的问题,我们还有一个员工失踪好多了没有下落……”
“理解,理解,别急!”汪教授依然保持着很好的耐心,用手势示意馨雅稍安勿躁。“你们两个先喝口水。你这案子,不定我还真能对你们有所帮助。”
我和馨雅对视着,想着汪教授不紧不慢胸有成竹的样子,我突然有种柳暗花明的感觉。
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