第15章交谈 (2-1)

“老师，我明白了，我会把你的提议转达给家族的。”

慎一点点头表示自己知道了。

“慎一，你是一个很有想法的孩子，你是上水流的忍者，更是岩忍村的忍者，我希望你能够做好村子和上水流之间的桥梁。我就直说了，这次的战争村子损伤很严重，但上水流的实力几乎没什么损伤，我希望上水流不要生出不该有的心思。”

大野木盯着慎一的眼睛叮嘱道。

“有更强的实力，自然也就想要更多的利益，就像岩忍这次进攻木叶一样，我无法杜绝别人的小心思，我最多能够保障让上水流的吃相不要那么难看，会和大家利益均沾。岩忍村说穿了，就是众多忍者家族的联盟而已，如果真的想让岩忍村成为大家的岩忍村，那么至少要想办法从教育上下手。

现在的忍者学校，去上学的大多只是些平民或者小家族的孩子，大中家族还是在自己培养后人，忍者互相之间没有建立起友谊，岩忍村就永远不可能是大家的岩忍村，初代土影大人用石之意志来团结大家，这就是一个很好的办法。

消除各忍族之间的隔阂，必须从娃娃抓起，我看村子还是在这方面下下功夫比较好，放心吧，老师，时间会改变一切的。现在的各个忍族说是达成了和解，但是实际上，建村之前，大家可是相互敌对的，有的血仇已经延绵几百年了。

老一批的记得仇恨的忍者还没完全逝去了，岩忍的未来得从下一辈抓起。以后的孩子，他们生在岩忍村，长在岩忍村，从未经历过战国时期的乱战，随着老一辈逝去，这些来自不同家族的孩子不会记得仇恨的，如果他们能够从小一起长大成为伙伴，未来就没什么好担忧的了。”

慎一建议道。

“你对于岩忍村的教育体制有什么想法吗？说来听听。”

大野木示意慎一继续。

“据我所知，木叶的忍者学校招收了来自各个忍族的孩子，猿飞日斩，志村团藏，秋道取风，转寝小春，水户门炎等等都是忍者学校出生，并且他们还有下忍考核制度，只要在忍者学校学习，并通过考核，才会被允许成为在编忍者。

他们都来自不同家族，却成为了可以互相信赖的伙伴，并且千手扉间担任第一任忍者学校校长，从某种程度上讲，这些忍者学校的孩子全都是他的学生，他借助忍者学校，培养出了亲近自己的势力，并促进了各个家族之间的关系，强化了火影的权力，只有通过忍者学校毕业才能成为木叶的在编忍者。

这和岩忍村是不一样的，岩忍虽然也学习千手扉间仿照木叶成立许多部门，但是还是有很多做法是在延续岩忍村刚成立时的做法，就比如在编忍者这个问题。在千手柱间成立木叶村的压力下，初代土影和各位建村先辈出于自保的目的号召在土之国及周边的各个愿意报团取暖的家族成立了岩忍。

为了让各个家族放心，也是为了让当时岩忍村的正常运转，各个忍者家族在建村时根据实力都要出一定数量的忍者成为岩忍的在编忍者，填充村子的各个部门，听从的村子指挥，但现在这个制度已经明显不合理了，建村快20年了，各个家族的实力有变强的，有变弱的，但是每个家族需要提供的再编忍者数目却没有变化。

有的家族都已经快要灭族了，但还得咬牙提供明显超出他们可承受范围的忍者，导致这些在编忍者的素质不高；但有的家族，实力很强，提供的在编忍者数目却明显不足，家族私兵实力过多过强，我们完全可以依照实际情况学习木叶的教育制度。

但这些改革的前提，都需要村子的财政足够，一切问题都是发展的问题，都可以归结为经济问题，所以老师，还是想办法多搞一些钱吧！说起来，千手柱间和宇智波斑要是两人联手统一忍界或许就没这么多麻烦事儿了，不过也不大可能，忍者毕竟还是依附于世俗世界的，一统忍界，也就意味着要统一这片大陆的所有国家，后者要比前者难的多。

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