第三十六章 工作 (3-2)

“A班班长居然不是承太郎那个小混蛋吗？”空条由介有些惊讶，不会是这小子让给她的吧。

没看出来啊！自家这个交流困难户居然会懂得谦让女生，不是他的作风啊。

“个性是创造吗？的确很强，在战场上就是一个活补丁，绝对的后勤和补位者。不过这个姑娘好像没什么自信啊。”

空条由介在本子上做了些笔记，A班目前相比起其他同学走在前面的几人他都要简单记录一下，到时候给他们提供一些建议，让校长好好提点一下他们，这些孩子可都是不错的璞玉啊。

当他点开爆豪胜己的资料时，他撇了撇嘴，这个孩子怎么长着一张坏人的脸，而且基本每张照片都是发怒或者坏笑的表情。

“爆豪胜己，个性爆炸……”

资料后面附上了几张淤泥怪事件的照片，并加上了一句评价——实力尚可，心态不足。

“总结的很到位啊，不过……”空条由介仔细查看了一下淤泥怪事件的照片，特别是淤泥怪被打倒的瞬间：淤泥怪的身体好像被几道冒着光芒的物体刺中，接着它被击中的地方开始崩溃，这才给爆豪制造了逃脱的机会。

“无论是造成的效果和攻击的手法，怎么那么像那个臭小子？”

空条由介将这些也记在了笔记本上，他倒是不知道，承太郎的波纹居然又这样的能力，到时候再好好整理一下。

又花了大概10—15分钟，他把A班学生的资料全部浏览完毕了。在他的笔记本上，简单将他们分成了三类：准英雄，高级学生，学生。

空条承太郎，轰焦冻，爆豪胜己三人已经被列入了准英雄的范围。他们无论是在个性使用上，还是综合战力，都能在同龄人之中名列前茅，被称为准英雄也不为过。

至于八百万百，饭田天哉，常暗踏阴在内的几人都处于高级学生的层次。这部分的学生对于自己的个性使用比较熟悉和妥当，但是他们身上或多或少有这一些缺陷，如果这些不能改掉，未来就可能是足矣丧命的错误。

剩余的同学都被放在了学生这一栏。他们中要么是个性使用难以控制，要么就是他的个性比较鸡肋。

虽然有句话是这么说的：个性没有强弱，只有使用是否妥当。

但实际上，个性的差异甚至决定了这个人未来的发展方向。

打个比方，你不可能去叫一个个性是比较柔和的人去和敌人正面对抗；同样，你也不可能会去叫欧尔麦特做后勤。

其中有一个叫绿谷出久的男孩引起了空条由介的注意，就目前几次看来，他对于自己的个性使用好像存在巨大的问题，就好像他那威力夸张的个性是别人给他的一样。

思考再三，他还是把绿谷分到了学生这一栏，只不过列在了第一个，随时可以上升到高级学生。

空条由介揉了揉眼睛，关掉了A班的文件夹，将它备份到电脑的隐藏空间内，之后就把原文件删除了。

接着他打开了B班的资料，一开始的介绍就让他有些诧异。

今年雄英一年级保送入学的总共只有四人，B班居然占了两个。

快速浏览着B班的学生资料，他取出了另一本子做笔记，不时发出赞同的声音，亦或叹气声。

直到现在，他看了15名B班同学资料，就一个准英雄级的。虽然高等学生的数量要比A班多上一些，但那大多都是勉强达到的。

他又一次关掉了一个文件夹，就如同工具人一样。他端起咖啡抿了一口，打开了下一个学生的资料。

“姓名：塔兹米

个性：恶鬼缠身

通过一把剑能召唤出一套白色的铠甲，穿上后使用者无论是防御力还是攻击力都会极大提升。

但是目前的塔兹米无法使用过长时间，判定此个性产物应该是以消耗体力为使用代价。

即使不使用“恶鬼缠身”，塔兹米在剑术上的造诣也非常高。”

空条由介终于露出了笑容，满意的点了点头。

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